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J-GLOBAL ID:202102277920146726   整理番号:21A0904067

線形産業構造からリビングシステムへ:持続可能性のための教育における設計シフト【JST・京大機械翻訳】

From Linear Industrial Structures to Living Systems: A Design Shift in Education for Sustainability
著者 (1件):
資料名:
巻:号:ページ: 43  発行年: 2017年 
JST資料番号: U7177A  ISSN: 2227-7102  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: スイス (CHE)  言語: 英語 (EN)
抄録/ポイント:
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持続可能性が再考教育組織の不可欠な部分であるならば,現在の輪状構造を示す精神モデルを再設計する必要がある。ほとんどの学校とカリキュラムの設計の根底にある仮定は,線形産業モデルに基づいており,それは本質的な疑問を提起する:システムダイナミックスと生活構造の反対の概念を用いて,カリキュラムと持続可能性の学習に関する現在の思考のシフトを創造する。これから,将来の学生と教師を調製するための革新的カリキュラムに向けた劇的な設計シフトを始めることができる。本論文は,現代産業教育の批評から始め,次に,システム思考を通して持続可能性概念と構造の概要に移行する。次に,システム思考を測定する構造評価のオリジナル持続可能性カリキュラムの研究を提示した。結果から,本稿は,システム思考と機構原理に基づき,バイオミミックな生活システムと有機分子構造である21世紀のカリキュラムのための概念的設計フレームワークを探究した。競合関係に関する評価と単に割り当て完了を配置することによって,この新フレームワークは,学生と教育者が,デジタル技術とコミュニケーションの時代において,新興21世紀のスキルを開発することを奨励する。著者の解体研究と知見から出現したこの essayとフレームワークは,持続可能性教育の分野への新しい概念的ツールを提供し,一方,自分自身の指導的設計に生活システムを採用するための教育者に挑戦する。Copyright 2021 The Author(s) All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】
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分類 (2件):
分類
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環境問題  ,  環境工学一般 
引用文献 (35件):
  • Ackoff, R.; Greenberg, D. Turning Learning Right Side Up: Putting Education Back on Track; Wharton School Publishing: Upper Saddle River, NJ, USA, 2008; pp. 49-56.
  • Taylor, F. The Principles of Scientific Management; Harper and Brothers: New York, NY, USA, 1911.
  • Dewey, J. Democracy in Education; The Free Press/Macmillian: New York, NY, USA, 1916.
  • Freire, P. Pedagogy of the Oppressed; Bloomsbury: New York, NY, USA, 1970.
  • Bowles, S.; Gintis, H. (Eds.) Schooling in Capitalist America: Educational Reform and the Contradictions of the Economic Life; Haymarket Books: Chicago, IL, USA, 2011.
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