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J-GLOBAL ID：202102278834886465   整理番号：21A0130889

仮想現実技術の膝関節鏡手術教育における応用探索【JST・京大機械翻訳】

Application of virtual reality technology in the teaching of arthroscopic knee surgery

著者 (3件)： Zhai Jiliang (中国医学科学院北京協和医学院北京協和医院骨科,北京100730) ,  Jin Di (中国医学科学院北京協和医学院北京協和医院骨科,北京100730) ,  Yang Bo (中国医学科学院北京協和医学院北京協和医院骨科,北京100730)
資料名： Zhonghua Gu yu Guanjie Waike Zazhi  (Zhonghua Gu yu Guanjie Waike Zazhi)
巻： 13  号： 10  ページ： 840-843  発行年： 2020年 
JST資料番号： C3345A  ISSN： 2095-9958  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 背景:入院医師の規範化訓練は臨床技能を育成するのを主とし、伝統的な教学方法は更に理論訓練を重視する。目的:仮想現実技術に基づく膝関節鏡シミュレーションシステムの手術教育における効果を検討する。方法:2019年10月から20年9月まで、当科で入院医師の規範化訓練に参与した臨床研究生及び博士を選定し、初期理論による評価成績をA群とB群に分け、各群16人とした。A群は伝統的な手術ビデオ教育を行い、B群は関節鏡手術シミュレーションシステム教育を行った。両群の教育方式前後の被験者の主観的及び客観的な評価成績を記録し、群間の差異を比較した。結果:両組の入院医師の初期の考核成績は有意差がなかったが、仮想膝関節鏡の模擬システムを採用した入院患者の終末考核成績は伝統の教学方法を採用した入院患者より明らかに高く、統計学的有意差があった。仮想膝関節鏡シミュレーションシステムを用いた入院患者は、授業評価、学習興味、自己学習能力及び学習効率などの主観的評価において、従来の教育方法を用いる入院患者より明らかに高い。結論:バーチャルリアリティに基づく膝関節模擬オペレーティングシステム教育は、入院医師の教育成績と満足度を著しく向上させることができる。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  オペレーティングシステム ,  学習 ,  録画装置 ,  *膝関節 ,  主観評価 ,  *バーチャルリアリティ ,  *関節鏡
準シソーラス用語： 被験者 ,  教育方法 ,  自己学習 ,  学習効率 ,  *手術教育 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 運動器系疾患の外科療法  (GG05030O)

タイトルに関連する用語 (6件)： 仮想現実 ,  膝関節 ,  手術 ,  教育 ,  応用 ,  探索