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J-GLOBAL ID：202102279064975290   整理番号：21A2471028

「新農科」背景における微生物学線上線下ハイブリッド型教育モデルの構築【JST・京大機械翻訳】

Construction of Online and Offline Blending Teaching Mode in Microbiology under the Background of New Agricultural Science

著者 (7件)： Yi Li (洛陽師范学院 生命科学学院,河南 洛陽,471934) ,  Zhang Yuanyuan (洛陽師范学院 生命科学学院,河南 洛陽,471934) ,  Wang Yang (河南科技大学 動物科技学院,河南 洛陽,471003) ,  Shi Mingyan (洛陽師范学院 生命科学学院,河南 洛陽,471934) ,  Xue Bingqian (河南科技大学 動物科技学院,河南 洛陽,471003) ,  Wang Yuna (洛陽師范学院 生命科学学院,河南 洛陽,471934) ,  Chen Wanguang (洛陽師范学院 生命科学学院,河南 洛陽,471934)
資料名： Tianjin Nongye Kexue  (Tianjin Nongye Kexue)
巻： 27  号： 5  ページ： 81-83  発行年： 2021年 
JST資料番号： C3366A  ISSN： 1006-6500  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 「新農科」の建設は卓越した農林人材を育成し、根本的な目標は多学科の背景、複合型、応用型の新型農林人材を育成することである。微生物学は、大学の生命科学関連専門の基礎カリキュラムであり、大学生の動手と実験操作能力を育成する重要なルートとプラットフォームである。教育過程全体を概観し、大学の微生物学カリキュラム教育はずっと多くの問題が存在し、教学の実効性に影響し、例えば教師の授業の方式が硬化、学生の学習の積極性が高くないなどの問題で、人材を育成する目標に差がある。従って、本研究では、大学の微生物学の新たな教学モードである線上線下混合式教学について分析し、大学の微生物カリキュラム教育の実効性を高める戦略を提案した。線上に豊富な教学資源を獲得、教学設計により多くの微生物知識を追加し、教師の交流プラットフォームを構築し、学生の情報をフィードバックし、全面的な評価体系で学生の授業の積極性を激励するなど。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  人的資源 ,  *微生物 ,  カリキュラム ,  *微生物学 ,  大学生 ,  ライフサイエンス
準シソーラス用語： 教育モデル , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (3件)： 医学教育  (GA01040F) ,  農業経済,農業経営  (FB01020L) ,  科学技術一般  (AA01000H)

タイトルに関連する用語 (6件)： 背景 ,  微生物学 ,  ハイブリッド型 ,  教育 ,  モデル ,  構築