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J-GLOBAL ID：202102281116475843   整理番号：21A0048608

疫学的授業線上線下教育モデルの検討【JST・京大機械翻訳】

Research on the online and offline teaching modes in the courses of Epidemiology

著者 (3件)： Zhang Caiping (右江民族医学院,广西 百色 533000) ,  Pang Yaqin (右江民族医学院,广西 百色 533000) ,  Zhou Min (右江民族医学院,广西 百色 533000)
資料名： You Jiang Minzu Yixue Yuan Xuebao  (You Jiang Minzu Yixue Yuan Xuebao)
巻： 42  号： 5  ページ： 663-666  発行年： 2020年 
JST資料番号： C3576A  ISSN： 1001-5817  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 【目的】疫学的コースの教育品質を改善するために,線上線下教育モードを検討する。方法:広西の某医学院で統一した自作アンケートと統一試験テーマの2014級(伝統教学モード)と2015級(線上線下の教学モード)を用いて、専門の学生を予防し、Epidata3.0で登録し、SPSS22.0で分析した。t検定とχ2検定方法を用い、P<0.05は統計学的意義があった。結果:理論授業はコホート研究、スクリーニング、病因及びその発見と推定、予防策略、公衆衛生モニタリング、突発公衆衛生事件の疫学において2015級の得点が2014級より高かった(P<0.05)。実習科の疾病分布、現況研究、スクリーニング評価、疾病因果判断、突発公衆衛生事件調査における2015級得点は2014級より高かった(P<0.05)。教育効果は、学生の能動学習、独立思考、総合素質、コミュニケーションと協力、革新能力、知識把握の面で2015級が2014級より高い(P<0.05)。結論:線上線下教学モードは伝統教学モデルより優れ、疫学教育において応用効果が良好である。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  教育効果 ,  コミュニケーション ,  公衆衛生 ,  アンケート ,  *疫学 ,  実習 ,  スクリーニング ,  病因 ,  コホート研究
準シソーラス用語： 教育モデル ,  *授業 ,  能動学習 ,  t検定 ,  予防対策 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (4件)： 疫学 ,  授業 ,  教育 ,  モデル