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J-GLOBAL ID：202102289170865205   整理番号：21A0591727

ソーラーシステム実践におけるMoodle仮想学習環境(VLE)を用いた自己制御【JST・京大機械翻訳】

Self-Regulation using Moodle Virtual Learning Environment (VLE) in Solar System Practice

著者 (9件)： Rosyadi BR (Tarbiya Faculty, IAIN Jember, Indonesia, Indonesia) ,  Nisa Khoirun (Islamic Educational Management, STAI An-Nawawi Purworejo, Central Java, Indonesia) ,  Afandi Irfan (Tarbiya Faculty, IAI Ibrahimy, Genteng, Banyuwangi, Indonesia) ,  Rozi Fathor (Islamic Faculty, Nurul Jadid University, Paiton, Probolinggo, Indonesia) ,  Fawaid Ahmad (Islamic Faculty, Nurul Jadid University, Paiton, Probolinggo, Indonesia) ,  Fajri Zaenol (Islamic Faculty, Nurul Jadid University, Paiton, Probolinggo, Indonesia) ,  Hasanah Uswatun (Islamic Faculty, Nurul Jadid University, Paiton, Probolinggo, Indonesia) ,  Maimunah (Islamic Faculty, Nurul Jadid University, Paiton, Probolinggo, Indonesia) ,  Sri Helmiati S (Islamic Faculty, Nurul Jadid University, Paiton, Probolinggo, Indonesia)
資料名： Journal of Physics: Conference Series  (Journal of Physics: Conference Series)
巻： 1779  号： 1  ページ： 012072 (6pp)  発行年： 2021年 
JST資料番号： W5565A  ISSN： 1742-6588  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： イギリス (GBR)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本研究の目的は,太陽システムの実践において,モードル仮想学習環境(VLE)を学習するとき,彼らの学術的成果から得られた自己規制学生のレベルを測定することである。本研究は,Paiton ProbolinggoのグレードIX中学校の37名の学生を含み,その内の18名の学生が,モードル仮想学習環境(VLE)を用いて,また,従来の学習で研究された対照群の19名の学生を対象にした。本研究では,学生の自己規制尺度を4点尤度尺度を用いて測定した。本研究の結果は,モードル仮想学習環境(VLE)を用いて学習する自己調節学生のレベルが,従来研究している学生より高いことを示した。Please refer to the publisher for the copyright holders. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 太陽 ,  *ソーラシステム ,  自己調節
準シソーラス用語： *仮想学習環境 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (4件)： 医学教育  (GA01040F) ,  公衆衛生  (GB02000X) ,  看護,看護サービス  (GB07000G) ,  精神衛生  (GR05000O)

タイトルに関連する用語 (4件)： ソーラーシステム ,  Moodle ,  仮想学習環境 ,  自己制御