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J-GLOBAL ID：202102291657683110   整理番号：21A2691736

大学目的のための航空旅行に関する持続可能性科学者における認知不協和:定性的研究【JST・京大機械翻訳】

Cognitive Dissonance in Sustainability Scientists Regarding Air Travel for Academic Purposes: A Qualitative Study

著者 (2件)： Schrems Isabel ,  Upham Paul
資料名： Sustainability (Web)  (Sustainability (Web))
巻： 12  号： 5  ページ： 1837  発行年： 2020年 
JST資料番号： U7281A  ISSN： 2071-1050  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： スイス (CHE)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本研究の目的は,認知的障害と関連する対処と合理化戦略に重点を置いて,学術的航空旅行に関する持続可能性科学者の展望を深く調べることである。研究デザインは,ドイツの持続可能性集中学術ユニットに焦点を当てた事例研究ベースである。主題内容分析を,持続可能性科学者との11インタビューの転写物に適用した。分析コードは,以前に同定された認知性障害低減戦略によって知らされた。研究設計は,代表性を追求するよりも解釈的である。ほとんどの学問は,彼らの持続可能性知識,態度と飛行行動の間の不一致に関連した認知的不調和のある程度の経験を体験した。この不一致は,環境上の態度と飛翔の間の不整合に期待されるが,それはまた,学術的飛行を支援する社会的規範の矛盾に関係する。不一致の感覚を解決するため,インタビューは行動変化を報告し,不一致を抑制し,制御の否定,責任の否定,利益による比較および補償を含む各種の正当化を使用する。Copyright 2021 The Author(s) All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *航空輸送 ,  合理化 ,  *旅行 ,  ドイツ連邦共和国 ,  飛翔 ,  事例研究 ,  不整合 ,  面接調査
準シソーラス用語： 内容分析 ,  不調和 ,  *持続可能性 ,  行動変化 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： 飛行 ,  大学 ,  持続可能性 ,  科学者 ,  認知障害

分類 (3件)： 環境問題  (SA01020V) ,  応用心理学  (AE02000A) ,  経営工学一般  (KA01010C)

引用文献 (56件)：

• International Civil Aviation Organization (ICAO). ICAO Environmental Report 2016: Aviation and Climate Change; ICAO: Montreal, QC, Canada, 2016; Available online: https://www.icao.int/environmental-protection/Documents/ICAO%20Environmental%20Report%202016.pdf (accessed on 5 January 2020).
• Cohen, S.A.; Higham, J.; Cavaliere, C.T. Binge flying. Ann. Tour. Res. 2011, 38, 1070-1089.
• Bows, A.; Anderson, K.; Peeters, P. Air transport, climate change and tourism. Tour. Hosp. Plan. Dev. 2009, 6, 7-20.
• Gössling, S.; Upham, P. Climate Change and Aviation: Issues, Challenges and Solutions; Earthscan Ltd.: London, UK, 2009.
• Barr, S.; Shaw, G.; Coles, T.; Prillwitz, J. ‘A holiday is a holiday’: practicing sustainability, home and away. J. Transp. Geogr. 2010, 18, 474-481.

タイトルに関連する用語 (7件)： 大学 ,  航空 ,  旅行 ,  持続可能性 ,  科学 ,  認知 ,  研究