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J-GLOBAL ID：202102295914649998   整理番号：21A0740177

Seminar連合事例教育法救急診療科看護教育における応用効果【JST・京大機械翻訳】

著者 (1件)： Wang Chanjuan (臨海市第二人民医院 ,浙江 台州 317000)
資料名： Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu  (Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu)
号： 2  ページ： 110-111  発行年： 2020年 
JST資料番号： C3641A  ISSN： 1002-1701  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:Seminar連合症例教育法の救急看護生帯教育における応用効果を検討する。方法:2017年1月-2019年1月に当科で実習した80名の看護学生を研究に組み入れた。入科実習の前後に、研究対象を実験群と対照群に分け、各40名とした。対照群の看護学生は伝統の教学法を受け、実験群の看護学生はSeminar連合の教育法を受けた。介入後両群の看護生理論と操作成績、看護生の核心勝手力スコアを比較した。結果:介入後、実験群の看護生理論と操作得点は対照群より高く、統計学的有意差が認められた(P<0.05)。介入後、実験群の看護婦の中核能力の5つの次元採点はすべて対照群より高く、統計学的有意差が認められた(P<0.05)。結論:Seminar連合症例教学法は救急看護学生に対して積極的な作用がある。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  *看護 ,  実習 ,  看護師
準シソーラス用語： 救急看護 ,  *看護教育 ,  看護学生 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 看護,看護サービス  (GB07000G) ,  医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (3件)： 教育 ,  看護 ,  応用