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J-GLOBAL ID：202102296659318024   整理番号：21A0933999

浅部大学機械類実験授業のマイクロ授業設計と応用分析【JST・京大機械翻訳】

著者 (1件)： Wang Bo (張家界航空工業職業技術学院,張家界,427000)
資料名： Neiranji yu Peijian  (Neiranji yu Peijian)
号： 3  ページ： 272-273  発行年： 2020年 
JST資料番号： C4541A  ISSN： 1674-957X  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 中国の科学技術の日増し発展と社会の日々の進歩により、過去の教学方式は現代社会の迅速な進歩のニーズを満たすことが難しい。そのため、教育事業における各学科は、その教学方法と教育思想に対して変革した。微授業は新しい教学方式として、内容の詳細、資源容量の不足と知識構造化などの教学利点により普遍的に使用されている。現在の大学機械類実験カリキュラム教育において、学生は成型理論とプロセス設備などの問題に対する理解ができず、学習が難しくなり、大学機械類実験授業にマイクロ授業を応用し、学生に知識を認識・把握し、教育効果を高めることができる。本文では、「工程力学」を例として、大学機械類実験授業におけるマイクロ授業の配置と使用を深く探し、参考に供した。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  科学技術 ,  教育効果 ,  カリキュラム ,  浅部
準シソーラス用語： *授業 ,  機械設備 ,  授業設計 ,  現代社会 ,  教育思想 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (3件)： 技術教育  (QA01050A) ,  技術教育  (JA01050T) ,  科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (8件)： 浅部 ,  大学 ,  機械類 ,  実験 ,  授業 ,  授業設計 ,  応用 ,  分析