研究者
J-GLOBAL ID:202201017347108236
更新日: 2024年07月02日
阪本 秀典
SAKAMOTO Hidenori
所属機関・部署:
職名:
准教授
研究分野 (2件):
科学教育
, 教科教育学、初等中等教育学
研究キーワード (2件):
初等理科教育
, 理科教育方法
論文 (6件):
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後藤, 昭彦, 阪本, 秀典, 石田, 靖弘, 山根, 悠平, 稲田, 結美. 理科における観察・実験の教育的意義に関する小学校教師の認識. 日本体育大学大学院教育学研究科紀要. 2024. 7. 1020-1035
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阪本秀典. 学生は、「小学校理科実験」で何を学んだのか. 帝京大学 教職センター年報. 2024. 11. 47-56
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阪本秀典, 石井雅幸. 小学校教員養成系学生における理科の問題解決能力の実態 Fact-finding of Problem-solving Ability in Science Among Elementary School Teacher Training Students. 帝京大学教育学部紀要. 2023. 11. 97-106
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阪本 秀典, 石井 雅幸, 雲財 寛, 稲田 結美, 角屋 重樹. 理科の問題解決過程の連関性に関する小学校教師の指導の実態 The Reality of the Elementary School Teachers’ Guidance About the Link of the Problem-Solving Process of the Science. 日本教科教育学会誌. 2020. 43. 1. 13-19
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阪本秀典. 理科の問題解決過程における連関性の指導に関する研究 : 小学校の教師を対象として. 学位論文(日本体育大学). 2020
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MISC (24件):
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新井しのぶ, 石井雅幸, 石田靖弘, 阪本秀典. どのように保育者が介入(ガイダンス)すれば幼児の遊びが科学的になるのか. 日本保育学会第77回大会発表論文集(2024). 2024. J-31-J-32
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加藤啓介, 阪本秀典, 石井雅幸. 児童が知識を転移させるための地球領域の教材解釈の見直し -第5学年「流れる水の働きと土地の変化」についてー. 日本理科教育学会オンライン全国大会発表論文集. 2024. 22. p.30
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阪本 秀典, 川﨑 麻実, 加藤 啓介, 秋葉 翔. 基盤となる「知識」を働かせて連続した問題解決を図る学習の在り方-理科を通して. 教育セミナー研究紀要. 2024. 27. 1. 118-133
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阪本秀典. 給食から輝いて生きる子どもを育成するために. 教育情報誌 学びのチカラ e-na!! vol.5(小学校版). 2023. 5. 30-31
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秋葉翔, 阪本秀典, 石井雅幸. 子供がもつ「知識」を自ら働かせる理科学習の事例的研究 -メタ認知的知識に焦点をあててー. 第73回日本理科教育学会全国大会 高知大学 論文集p.345. 2023
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書籍 (20件):
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令和6年度 未来をひらく 小学理科(文部科学省検定済教科書)
教育出版 2024
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小学校教師の専門性に基づく授業構想
現代図書 2024 ISBN:9784434337123
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教師をめざす学生のための教育情報リテラシー15日間(パートIII)
現代図書 2023 ISBN:9784434318276
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小学校教師の専門性探究
現代図書 2023 ISBN:9784434317927
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児童が「知」を連続的に発展させる理科の問題解決
教育出版 2023 ISBN:9784316805023
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学歴 (3件):
- 東京学芸大学 教育学部初等教育教員養成課程
- 大妻女子大学 人間文化研究科
- 日本体育大学 教育学研究科
学位 (2件):
- 博士(教育学) (日本体育大学)
- 修士(生活科学) (大妻女子大学)
所属学会 (4件):
コンピュータ利用教育学会
, 日本保育学会
, 日本教科教育学会
, 日本理科教育学会
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