山田寛之

ヤマダヒロユキ | YAMADA Hiroyuki

所属機関・部署：
職名：教育研究コーディネーター

研究分野 (1件)：高等教育学

研究キーワード (6件)：イギリス , 高等教育の質保証 , Basil Bernstein , 専門分野における系統的な知識 , 「こども学」 , 教育知識

競争的資金等の研究課題 (7件)：

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論文 (5件)：

山田寛之. イギリスにおける高等教育段階の職業教育の質保証制度: 新大学の「こども学」の学士課程教育の検討. 法政大学大学院紀要. 2023. 91. 34-52
山田寛之. イギリス高等教育の質の分析に関する理論的課題:McLeanらの「教育知識」の分析を手がかりとして. 公共政策志林. 2022. 10. 75-87
山田寛之. イギリスの継続教育機関における高等教育の歴史的検討:ノッティンガム地方のポリテクニクを事例として. 東京福祉大学・大学院紀要. 2014. 4. 2. 125-135
山田寛之. イギリスの継続教育カレッジにおける高等教育課程の研究:福祉実践コース(1999年-2001年)を事例として. 東京福祉大学・大学院紀要. 2013. 4. 1. 11-21
山田寛之. イギリスの継続教育カレッジにおける高等教育と成人学習 : カリキュラム・教育活動・学習活動についての参与観察. 生涯学習とキャリアデザイン. 2004. 1. 97-115

MISC (2件)：

山田寛之. 立教生は、フィリピンでの現地活動を通じて、何を学ぶことができるのか?:TUAの国際サービスラーニング・プログラムに関する観察ノート. 立教サービスラーニング(RSL)センター 2023年度活動報告書. 2024. 50-54
山田寛之. サービスラーニングと立教生の学び:RSL科目「大学生の学び・社会で学ぶこと」におけるゲストスピーカーとしての授業実践. 立教サービスラーニング(RSL)センター 2022年度活動報告書. 2023. 28-31

書籍 (1件)：

講演・口頭発表等 (5件)：

イギリスの高等教育における「こども学」の分野別参照基準の検討:「こども学」の知識に関する3類型の視点から
(日本職業教育学会第5回大会 2024)
イギリスの学士課程教育における「こども学」の知識の構想:研究方法論に注目するJayne Osgoodの視点
(日本比較教育学会第60回大会 2024)
イギリス高等教育の新しい教育分野における知識の系統性:V.Campbell-Barrによる「こども学」の教育知識の検討
(日本比較教育学会第59回大会 2023)
イギリスにおける高等教育段階の職業教育の質保証制度:新大学の「こども学」教育の事例
(日本職業教育学会第71回関東地区部会オンライン研究会 2023)
イギリスの学士課程教育における職業分野の実践領域と学術知識の結合の試み:「こども学」を事例として
(日本職業教育学会第3回大会(旧・日本産業教育学会から通算第63回) 2022)

学歴 (5件)：

学位 (2件)：

経歴 (8件)：

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所属学会 (2件)：

日本比較教育学会 , 日本職業教育学会

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山田 寛之