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J-GLOBAL ID：202202212905435661   整理番号：22A1186742

司書養成課程の教育における「現実世界のタスク」の有効性:分類法演習の授業報告

Effectiveness of “real-world tasks” in the education of the librarian training course: a report on classification exercise class

著者 (1件)： 橋詰秋子 (実践女子大学短大)
資料名： 実践女子大学短期大学部紀要(Web)  (Bulletin of Jissen Women's Junior College (Web))
号： 43  ページ： 85-93 (WEB ONLY)  発行年： 2022年03月10日 
JST資料番号： U1820A  ISSN： 2434-4583  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 司書養成課程の教育の「情報資源組織法」科目には,学習者のチベーションが下がる傾向が見られるという課題がある。この課題を解決するために,演習授業に「現実世界のタスク」の導入を試みた。本稿では,心理学分野におけるモチベーション理論と「現実世界のタスク」導入の可能性を概観した上で,「現実世界のタスク」を導入して行った分類法演習の授業の結果を報告する。(著者抄録)

シソーラス用語： *図書館員 ,  *教育 ,  *人材育成 ,  有効性 ,  動機づけ
準シソーラス用語： モチベーション ,  *司書 ,  分類法 ,  *養成教育

分類 (1件)： 図書館一般  (AC09010C)

タイトルに関連する用語 (10件)： 司書 ,  教育 ,  現実 ,  世界 ,  タスク ,  有効性 ,  分類法 ,  演習 ,  授業 ,  報告