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J-GLOBAL ID：202202213149851633   整理番号：22A0838357

卒業生アプリケーションプロセスの大学生の認知:定性的調査【JST・京大機械翻訳】

Undergraduate nursing students’ perceptions of the graduate application process: A qualitative exploration

著者 (5件)： Beggs Rhonda L (School of Nursing and Midwifery, Griffith University, Nathan Campus, Queensland 4111 Australia) ,  Sidwell Danny K (School of Nursing and Midwifery, Griffith University, Gold Coast Campus, Queensland 4222 Australia) ,  Rattray Megan E (School of Nursing and Midwifery, Griffith University, Gold Coast Campus, Queensland 4222 Australia) ,  Neville Georgina E (School of Nursing, Midwifery, Griffith University, Logan Campus Queensland 4131 Australia) ,  Zimmerman Peta-Anne P (School of Nursing and Midwifery, Griffith University, Visiting Research Fellow, Gold Coast Hospital and Health Service, Menzies Health Institute, Queensland)
資料名： Collegian  (Collegian)
巻： 29  号： 2  ページ： 213-219  発行年： 2022年 
JST資料番号： W3398A  ISSN： 1322-7696  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 看護学生の認識と準備は,卒業プログラムアプリケーションプロセスに従事する彼らの能力と動機に影響を与えることができる。目的:本研究の目的は,卒業プロセスに対する準備/仕事準備に関する看護学生の認識を調査し,教育プロセスを知らせる可能性のある障壁と可能者を同定することであった。計画された行動の理論によって支えられた半構造化面接は,2018年にNuringコースのBachelorに登録された3年生の学生で行われた。データを記録し,誘導主題分析を実施した前に転写した。3つのテーマは,卒業プログラムに対する学生の認識と準備に影響を与えることが分かった。(i)群衆,(ii)応用プロセスのための準備,および(iii)適用;戦略的,望ましいおよび個人的要因を考察する。学生の認識は,主に,競争的な卒業環境において,それらの能力の自己評価によって影響された。スチューデント準備は,雇用者が潜在的従業員から望むものと考えられていないので,欠陥として現れる。調査結果は,学生,より高い教育提供者,および雇用者にとって含意があり,学生が卒業の募集プロセスのために準備されている。Copyright 2022 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育 ,  雇用 ,  主題分析 ,  研究 ,  *学生 ,  能力 ,  *大学生 ,  看護師 ,  面接調査 ,  自己評価
準シソーラス用語： 看護学生 ,  従業員 ,  卒業生 ,  半構造化面接 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (6件)： 看護師卒業生 ,  雇用可能性 ,  作業準備 ,  大学院 ,  看護学生 ,  準備

分類 (2件)： 看護,看護サービス  (GB07000G) ,  医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (6件)： 卒業生 ,  アプリケーション ,  プロセス ,  大学生 ,  認知 ,  調査