文献

J-GLOBAL ID：202202213170684686   整理番号：22A0882287

シミュレーションを活用した家庭訪問演習での学生の学びの評価

Evaluation of Students’ Learning from Simulated Home Visits

著者 (3件)： 若杉里実 (愛知医大 看護) ,  淺野いずみ (愛知医大 看護) ,  二村純子 (愛知医大 看護)
資料名： 日本看護学教育学会誌  (Journal of Japan Academy of Nursing Education)
巻： 31  号： 3  ページ： 61-70  発行年： 2022年03月01日 
JST資料番号： Y0958B  ISSN： 0916-7536  資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

引用文献 (21件)：

• 阿部幸恵(2017).新人・学生の思考力を伸ばす指導.73,東京:日本看護協会出版会.
• Bashaw M. (2016). Integrating Simulations into Perioperative Education for Under Graduate Nursing students. AORNJ, 103 (2), 212.
• Distelhorst K.S., Wyss L.L. (2013). Simulasion in Community Health Nursing : A Conceptual Approach, Clinical Simulation in Nursing, 9, 445-451.
• 今井秀人,中山由美,舟木友美,北村敦子(2020).看護学生を対象としたシミュレーターを用いたシミュレーション教育の学習効果、課題に関する国内文献レビュー.摂南大学看護学研究8(1),46-54.
• 一般財団法人全国保健師教育機関協議会(2016).保健師教育におけるミニマム・リクワイアメンツ全国保健師教育機関協議会コンパクト版.22,一般財団法人全国保健師教育機関協議会東京.

タイトルに関連する用語 (7件)： シミュレーション ,  活用 ,  家庭訪問 ,  演習 ,  学生 ,  学び ,  評価