抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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本研究では4年間のCAD/CGの統合的な基礎教育の改革が軌道に乗り,学生の学習方略が整理できたので,レイアウトデザインと3Dアニメーションを修得する先駆的な教育法を下記の5点にまとめて提起する。Google Workspace for Education Fundamentalsを活用した大規模なチームティーチングによるCAD/CG教育を,効率的に実現することができた。レディネスが不足している学生に対し,1回目にPCスキルのコツとキャリア形成を促す3D技術の将来像を明確に伝え,2回目以降PDSサイクルを使って学生が自主的に目標を管理することで,学習が効果的に進んだ。ガニェの知的技能,認知的方略,運動技能,態度の4つの学習目標の構成要素で授業内容を分類して支援することで,学習が効果的に進んだ。課題のわからない点への対応の調査から,教材を統合的に活用する知見が得られた。学生のふりかえりと次のやり方を練るテキスト記述をTIARAで分析することで,CAD/CG教育に適した6種の学習方略を抽出し,その量と変化から指導上の留意点を導くことができた。以上より,教育環境,教員/TAの伴走指導,学生の学習方略の改善志向の3点を相乗させる教育実践が重要と言える。(著者抄録)