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J-GLOBAL ID：202202216702904310   整理番号：22A0430056

トランスジェンダーとジェンダーの多様な若者における学校関連因子とメンタルヘルスとの関連【JST・京大機械翻訳】

Associations between school-related factors and mental health among transgender and gender diverse youth

著者 (9件)： Parodi Katharine B. (Department of Counseling Psychology and Applied Human Development, Boston University, USA) ,  Holt Melissa K. (Department of Counseling Psychology and Applied Human Development, Boston University, USA) ,  Green Jennifer Greif (Department of Counseling Psychology and Applied Human Development, Boston University, USA) ,  Katz-Wise Sabra L. (Division of Adolescent/Young Adult Medicine, Boston Children’s Hospital, USA) ,  Katz-Wise Sabra L. (Department of Pediatrics, Harvard Medical School, USA) ,  Katz-Wise Sabra L. (Department of Social and Behavioral Sciences, Harvard T. H. Chan School of Public Health, USA) ,  Shah Tanvi N. (Department of Counseling Psychology and Applied Human Development, Boston University, USA) ,  Kraus Aidan D. (Department of Counseling Psychology and Applied Human Development, Boston University, USA) ,  Xuan Ziming (Department of Community Health Sciences, Boston University, Boston, MA, USA)
資料名： Journal of School Psychology  (Journal of School Psychology)
巻： 90  ページ： 135-149  発行年： 2022年 
JST資料番号： A1130A  ISSN： 0022-4405  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 性別と性別の多様な若者(TGD)は,精神的健康懸念の高率を報告する。しかし,TGD青年の間では,性アイデンティティの特定の側面に関連する精神衛生経験の変化があると予想する理由がある。さらに,ある学校特性は,性的少数若者に対する精神衛生の改善と関連するが,同じ学校特性がTGD青年の精神衛生の改善と関連するかどうか,また,性別同一性が学校特性と精神衛生の間の関係を中程度にしているかどうかは不明である。プロジェクトAVANTからのベースラインデータを用い,米国(N=252)のTGD青年年齢14~18歳の縦断的研究を用い,性アイデンティティによる差に注意して,いくつかの精神衛生結果(すなわち,うつ病,不安,非自殺自己傷害およびPTSD)を報告する。第2に,著者らは,3つの保護学校関連因子(すなわち,学校接続性,Gay-StraightまたはGender-Sexuality Alliance[GSA]の存在,および,TGD青年精神衛生による性的および性的少数学生のための状態管理保護)の関連を調査した。TGD青少年は,出産時に女性を割り当てた非2人の若者が,女性に比べて高い平均抑鬱症状を示す,不安および抑鬱症状の高いレベルを報告した。TGD青年の凝集体サンプルの中で,69.9%が臨床的に有意な不安を報告し,57.9%が臨床的に有意な鬱病を報告し,56.7%が非自殺自己損傷を報告し,46.4%が外傷後ストレス障害に対するスクリーニング基準を満たした。小さな影響サイズにもかかわらず,より大きな学校連結性は,より少ない精神衛生懸念と有意に関連し,性別アイデンティティは,学校接続性と不安症状の数の間の関係を緩和した。また,性別同一性は,GSAの存在と不安症状の数,抑鬱症状,および臨床的に有意な鬱病の間の関係を緩和した。状態レベル保護と精神衛生結果の有意な関連は検出されなかった。調査結果は,TGD若者の間で精神衛生を改善し,GSA-エンゲージメントと学校接続性を改善する重要性を強調する。学校心理学者の含意を考察した。Copyright 2022 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 青少年 ,  女性 ,  うつ病 ,  *精神衛生 ,  自殺 ,  基準線 ,  連結性 ,  スクリーニング ,  凝集体 ,  自傷行為
準シソーラス用語： 縦断的研究 ,  外傷後ストレス障害 ,  抑うつ症状 ,  アイデンティティ ,  出産 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (6件)： 思春期 ,  性同一性 ,  精神衛生 ,  学校GSA ,  学校連結性 ,  SOGI関連政策

分類 (2件)： 疫学  (GB03000E) ,  精神科の臨床医学一般  (GR01030T)

タイトルに関連する用語 (6件)： トランスジェンダー ,  ジェンダー ,  若者 ,  学校 ,  因子 ,  メンタルヘルス