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J-GLOBAL ID：202202217927393205   整理番号：22A0858688

品質保証されたeラーニングはロボット手術スキルのための適切な準備を提供する:前向き,無作為化および多施設研究【JST・京大機械翻訳】

Does quality assured eLearning provide adequate preparation for robotic surgical skills; a prospective, randomized and multi-center study

著者 (36件)： Puliatti Stefano (ORSI Academy, Melle, Belgium) ,  Puliatti Stefano (Department of Urology, OLV, Aalst, Belgium) ,  Puliatti Stefano (Department of Urology, University of Modena and Reggio Emilia, Modena, Italy) ,  Puliatti Stefano (Department of Urology, Hospital de Clinicas de Porto Alegre, Porto Alegre, Brazil) ,  Amato Marco (ORSI Academy, Melle, Belgium) ,  Amato Marco (Department of Urology, OLV, Aalst, Belgium) ,  Amato Marco (Department of Urology, University of Modena and Reggio Emilia, Modena, Italy) ,  Farinha Rui (ORSI Academy, Melle, Belgium) ,  Farinha Rui (Department of Urology, OLV, Aalst, Belgium) ,  Paludo Artur (ORSI Academy, Melle, Belgium) ,  Paludo Artur (Department of Urology, OLV, Aalst, Belgium) ,  Paludo Artur (Department of Experimental, Diagnostic and Specialty Medicine (DIMES), Cardio-Nephro-Thoracic Sciences Doctorate, University of Bologna, Bologna, Italy) ,  Paludo Artur (Department of Urology, Hospital de Clinicas de Porto Alegre, Porto Alegre, Brazil) ,  Rosiello Giuseppe (ORSI Academy, Melle, Belgium) ,  Rosiello Giuseppe (Department of Urology, OLV, Aalst, Belgium) ,  Rosiello Giuseppe (Division of Oncology/Unit of Urology, URI, IRCCS Ospedale San Raffaele, Vita-Salute San Raffaele University, Milan, Italy) ,  De Groote Ruben (ORSI Academy, Melle, Belgium) ,  De Groote Ruben (Department of Urology, OLV, Aalst, Belgium) ,  Mari Andrea (Unit of Oncologic Minimally Invasive Urology and Andrology, Department of Urology, University of Florence, Careggi Hospital, Florence, Italy) ,  Bianchi Lorenzo (Office for the Vice President for Learning and Teaching, University College Cork, Cork, Ireland) ,  Bianchi Lorenzo (Department of Urology, Azienda Ospedaliero-Universitaria di Bologna, Bologna, Italy) ,  Piazza Pietro (ORSI Academy, Melle, Belgium) ,  Piazza Pietro (Department of Urology, OLV, Aalst, Belgium) ,  Piazza Pietro (Office for the Vice President for Learning and Teaching, University College Cork, Cork, Ireland) ,  Van Cleynenbreugel Ben (Faculty of Medicine, KU Leuven, Leuven, Belgium) ,  Mazzone Elio (Division of Oncology/Unit of Urology, URI, IRCCS Ospedale San Raffaele, Vita-Salute San Raffaele University, Milan, Italy) ,  Migliorini Filippo (Urology Unit, Azienda Ospedaliera Universitaria Integrata di Verona, Verona, Italy) ,  Forte Saverio (Urology and Andrology Unit II, Department of Emergency and Organ Transplantation, University of Bari, Bari, Italy) ,  Rocco Bernardo (Urology Department, ASST Santi Paolo e Carlo - Milano, Universita Statale di Milano, Milan, Italy) ,  Kiely Patrick (ORSI Academy, Melle, Belgium) ,  Kiely Patrick (Office for the Vice President for Learning and Teaching, University College Cork, Cork, Ireland) ,  Mottrie Alexandre (ORSI Academy, Melle, Belgium) ,  Mottrie Alexandre (Department of Urology, OLV, Aalst, Belgium) ,  Gallagher Anthony G. (ORSI Academy, Melle, Belgium) ,  Gallagher Anthony G. (Faculty of Life and Health Sciences, Ulster University, Derry, Northern Ireland, UK) ,  Gallagher Anthony G. (Faculty of Medicine, KU Leuven, Leuven, Belgium)
資料名： International Journal of Computer Assisted Radiology and Surgery  (International Journal of Computer Assisted Radiology and Surgery)
巻： 17  号： 3  ページ： 457-465  発行年： 2022年 
JST資料番号： W4459A  ISSN： 1861-6410  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： ドイツ (DEU)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 目的:特にCOVID-19パンデミックの発症後,手術および医学において仮想およびオンライン学習戦略を実施するための早急なラッシュがあった。このアプローチがロボットの基本的外科的スキルの開発を可能にするのに十分で適切であるかどうかを理解することが必須である。著者の主目的は,品質保証eLearningが,基本的な外科的ロボット作業を行う個人を準備するのに十分であるかどうかを検証することであった。方法:前向き,無作為および多施設研究を,国際手術ロボット訓練センター,ORSI Acadenologyで2020年9月に実施した。ロボット手術において経験がないが特別な関心を有する47人の参加者を,ロボット縫合と吻合作業を行う前に,異なるフォーマットで活動的準備を受けた4つのグループにマッチし,ランダム化した。意思決定法は,完全なeLearning経路から,縫合,結び目,およびタスク評価メトリックスを記述するピアレビューされた出版された原稿に及んでいた。結果:一次転帰は,支援されたが支援されていないロボット膀胱尿道吻合作業を完了する学習後に,定量的に定義された熟練度ベンチマークを示す訓練者のパーセンテージであった。定量的に定義されたベンチマークは,熟練度に基づく進行(PBP)訓練コースのための経験したロボット外科医の客観的に評価された性能(すなわち,手順ステップ,誤差および臨界誤差)に基づいた。本研究における訓練のどれも,ロボット手術作業を完了する際の熟練度ベンチマークを示さなかった。結論:PBPベースのeラーニング法は,縫合と結び目作業における重大なエラーを回避する効果的な訓練方法である。品質保証オンライン学習は,ロボット縫合と結び付き吻合スキルのための不十分な準備である。試験登録:ClinicalTrials.gov Identifier:NCT04541615。Copyright CARS 2022 Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 意思決定 ,  学習 ,  評価 ,  *品質保証 ,  *ロボット ,  マニピュレータ ,  臨界 ,  吻合術 ,  縫合術 ,  医療機器 ,  *外科術 ,  ベンチマーク ,  *eラーニング ,  医用ロボット
準シソーラス用語： オンライン学習 ,  手術ロボット ,  *ロボット手術 ,  トレーナ ,  結び目 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： 外科トレーニング ,  熟達度に基づく進行 ,  計量 ,  eラーニング

分類 (5件)： 手術  (GC07040B) ,  ロボット工学一般  (IC04011S) ,  医療用機器装置  (GA05020L) ,  消化器疾患の外科療法  (GH05030R) ,  臨床外科学一般  (GC07013T)

タイトルに関連する用語 (6件)： 品質保証 ,  eラーニング ,  ロボット手術 ,  スキル ,  施設 ,  研究