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J-GLOBAL ID：202202218593337318   整理番号：22A1060168

学習空間の設計と評価のための学習アーキテクチャアプローチ:ファッションビジネス高等教育における行動研究【JST・京大機械翻訳】

A learning architecture approach to designing and evaluating learning spaces: an action research study in fashion business higher education

著者 (1件)： Conlon Jo (Department of Materials, University of Manchester, Manchester, UK)
資料名： International Journal of Fashion Design, Technology and Education  (International Journal of Fashion Design, Technology and Education)
巻： 15  号： 1  ページ： 35-44  発行年： 2022年 
JST資料番号： W5896A  ISSN： 1754-3266  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： イギリス (GBR)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： ファッションビジネス内では,将来の専門家の産業関連スキルを改善するために,実践設定における経験と学習の統合に関心が高まっている。本研究は,規律と実際の知識の間のバランスを達成するために適切な学習空間を設計する問題を扱う。本論文では,デザインの教育とのアラインメントにおける学習コミュニティの設計をサポートするために,Weberの学習アーキテクチャフレームワークを導入し,適用した。行動研究介入からのデータをこのフレームワークに対して評価し,意思決定プロセスを説明し,重要な設計要素を文書化した。Weberの概念は,将来の介入とその普及を知らせるために使用できる有用な評価フレームワークを提供すると結論づける。Please refer to the publisher for the copyright holders. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： アラインメント ,  *学習 ,  スペシャリスト ,  *計算機アーキテクチャ
準シソーラス用語： 大学教育 ,  学習コミュニティ , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： 高等教育 ,  学習設計 ,  実践のコミュニティ ,  学習アーキテクチャ ,  経験的な学習

分類 (1件)： 人工知能  (JE08000Z)

タイトルに関連する用語 (9件)： 設計 ,  評価 ,  学習 ,  アーキテクチャ ,  ファッション ,  ビジネス ,  教育 ,  行動 ,  研究