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J-GLOBAL ID：202202221815618884   整理番号：22A0889724

シミュレーションを通して賢いを選ぶための医学生の教育【JST・京大機械翻訳】

Teaching medical students to choose wisely through simulation

著者 (8件)： Morato Thayza Marcelly Rodrigues (Instituto da Crianca do Hospital das Clinicas da Faculdade de Medicina da Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo (SP), Brazil) ,  Mendes Pedro Henrique Magalhaes (Instituto da Crianca do Hospital das Clinicas da Faculdade de Medicina da Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo (SP), Brazil) ,  Ghosn Danielle Saad Nemer Bou (Instituto da Crianca do Hospital das Clinicas da Faculdade de Medicina da Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo (SP), Brazil) ,  Couto Thomaz Bittencourt (Instituto da Crianca do Hospital das Clinicas da Faculdade de Medicina da Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo (SP), Brazil) ,  Mai Paulo Victor Ferreira (Instituto da Crianca do Hospital das Clinicas da Faculdade de Medicina da Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo (SP), Brazil) ,  Farhat Sylvia Costa Lima (Instituto da Crianca do Hospital das Clinicas da Faculdade de Medicina da Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo (SP), Brazil) ,  Schvartsman Claudio (Instituto da Crianca do Hospital das Clinicas da Faculdade de Medicina da Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo (SP), Brazil) ,  Cavalcanti Nara Vasconcelos (Instituto da Crianca do Hospital das Clinicas da Faculdade de Medicina da Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo (SP), Brazil)
資料名： European Journal of Pediatrics  (European Journal of Pediatrics)
巻： 181  号： 3  ページ： 1125-1131  発行年： 2022年 
JST資料番号： T0506A  ISSN： 0340-6199  CODEN： EJPEDT  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： ドイツ (DEU)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： Choosing Wisely(CW)キャンペーンは,医師と医療の費用と利益についての患者の対話を奨励することを目的とする。本研究の目的は,異なる教育戦略を用いて,小児科における医療学生間のCWキャンペーンの実施を記述し,学生の認識とパフォーマンスを評価することであった。対照群による前向き,介入者,オープン研究を行なった。調査期間中の救急科の小児科の6年生大学生全員を参加させた。研究は,CWイニシアティブとin situシミュレーション訓練に関する遠隔ビデオクラスという2つの戦略から成る。回転の最後に,すべての参加者は,客観的構造化臨床検査(OSCE)を通して評価された。全部で50人の学生が含まれ,そのうち24人はオンラインビデオのみ(対照群)を,26人はオンラインビデオとシミュレーションシナリオ(介入群)の両方に曝露された。介入群の学生は,対照群の学生と比較して,OSCEにおいて有意に高い総スコアを有した(中央値90対90;範囲78~100対50~100;p:0.047)。OSCE群の行動項目の中央値スコアは,対照群に比べて介入群で有意に高かった(中央値60対50;範囲40~60対20~60;p:0.002)。結論:CWキャンペーンの原理に関するシミュレーション訓練は,大学生の行動的側面に対してより大きな影響を持った。この学習戦略は,参加者によってよく受け入れられた。Copyright The Author(s), under exclusive licence to Springer-Verlag GmbH Germany, part of Springer Nature 2021 Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  *シミュレーション ,  録画装置 ,  小児科学 ,  患者 ,  医師 ,  大学生 ,  キャンペーン ,  臨床検査
準シソーラス用語： *医科学生 ,  シミュレーション学習 ,  救急救命室 ,  オンライン , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： シミュレーション ,  大学生 ,  小児保健 ,  通信技術

分類 (2件)： 医療制度  (GB04020H) ,  公衆衛生  (GB02000X)

タイトルに関連する用語 (3件)： シミュレーション ,  医学生 ,  教育