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J-GLOBAL ID：202202228638804798   整理番号：22A0968259

海洋への接続:海洋リテラシーと公共参加の支援【JST・京大機械翻訳】

Connecting to the oceans: supporting ocean literacy and public engagement

著者 (35件)： Kelly Rachel (Centre for Marine Socioecology, University of Tasmania, Hobart, TAS, Australia) ,  Evans Karen (CSIRO Oceans and Atmosphere, Hobart, TAS, Australia) ,  Alexander Karen (Centre for Marine Socioecology, University of Tasmania, Hobart, TAS, Australia) ,  Alexander Karen (Institute for Marine and Antarctic Studies, Hobart, TAS, Australia) ,  Bettiol Silvana (College of Health and Medicine, University of Tasmania, Hobart, TAS, Australia) ,  Corney Stuart (Centre for Marine Socioecology, University of Tasmania, Hobart, TAS, Australia) ,  Corney Stuart (Institute for Marine and Antarctic Studies, Hobart, TAS, Australia) ,  Cullen-Knox Coco (Centre for Marine Socioecology, University of Tasmania, Hobart, TAS, Australia) ,  Cullen-Knox Coco (The Media School, University of Tasmania, Salamanca Square, TAS, Australia) ,  Cvitanovic Christopher (Centre for Marine Socioecology, University of Tasmania, Hobart, TAS, Australia) ,  Cvitanovic Christopher (Australian National Centre for the Public Awareness of Science, Australian National University, Canberra, ACT, Australia) ,  de Salas Kristy (School of Technology, Environments and Design, University of Tasmania, Hobart, TAS, Australia) ,  Emad Gholam Reza (Australian Maritime College, University of Tasmania Newnham, Hobart, TAS, Australia) ,  Fullbrook Liam (Centre for Marine Socioecology, University of Tasmania, Hobart, TAS, Australia) ,  Fullbrook Liam (School of Social Sciences, University of Tasmania, Hobart, TAS, Australia) ,  Garcia Carolina (School of Technology, Environments and Design, University of Tasmania, Hobart, TAS, Australia) ,  Ison Sierra (Centre for Marine Socioecology, University of Tasmania, Hobart, TAS, Australia) ,  Ison Sierra (CSIRO Oceans and Atmosphere, Hobart, TAS, Australia) ,  Ling Scott (Institute for Marine and Antarctic Studies, Hobart, TAS, Australia) ,  Macleod Catriona (Centre for Marine Socioecology, University of Tasmania, Hobart, TAS, Australia) ,  Macleod Catriona (Institute for Marine and Antarctic Studies, Hobart, TAS, Australia) ,  Meyer Amelie (Institute for Marine and Antarctic Studies, Hobart, TAS, Australia) ,  Murray Linda (College of Health, Massey University, Wellington, New Zealand) ,  Murunga Michael (Centre for Marine Socioecology, University of Tasmania, Hobart, TAS, Australia) ,  Murunga Michael (Institute for Marine and Antarctic Studies, Hobart, TAS, Australia) ,  Nash Kirsty L. (Centre for Marine Socioecology, University of Tasmania, Hobart, TAS, Australia) ,  Nash Kirsty L. (Institute for Marine and Antarctic Studies, Hobart, TAS, Australia) ,  Norris Kimberley (School of Psychological Sciences, University of Tasmania, Hobart, TAS, Australia) ,  Oellermann Michael (Institute for Marine and Antarctic Studies, Hobart, TAS, Australia) ,  Oellermann Michael (Aquatic Systems Biology Unit, Technical University of Munich, Freising, Germany) ,  Scott Jennifer (School of Psychological Sciences, University of Tasmania, Hobart, TAS, Australia) ,  Stark Jonathan S. (Australian Antarctic Division, Kingston, TAS, Australia) ,  Wood Graham (School of Humanities, University of Tasmania, Launceston, TAS, Australia) ,  Pecl Gretta T. (Centre for Marine Socioecology, University of Tasmania, Hobart, TAS, Australia) ,  Pecl Gretta T. (Institute for Marine and Antarctic Studies, Hobart, TAS, Australia)
資料名： Reviews in Fish Biology and Fisheries  (Reviews in Fish Biology and Fisheries)
巻： 32  号： 1  ページ： 123-143  発行年： 2022年 
JST資料番号： W1858A  ISSN： 0960-3166  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： ドイツ (DEU)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 海洋の改善された公共理解と持続可能な海洋利用の重要性,または海洋リテラシーは,2030年までに持続可能な発展への地球規模のコミットメントを達成するために不可欠である。しかし,人口増加(特に巨大都市),都市化および社会経済格差は,人々が海洋環境と直接参加し,接続する機会を脅かす。従って,2030年までに海洋持続可能性の達成における社会全体の参加における大きな課題は,海洋への社会的接続を改善する戦略を開発することである。海洋リテラシーの概念は海洋の公共理解を反映するが,海洋に対する結合と態度と行動の表示でもある。地球規模の海洋リテラシーの改善と進歩は,持続可能な未来を達成するために必要な行動変化を触媒する可能性がある。今後の海のプロジェクトの一部として,海洋生物学,社会生態学, philosophy学,技術,心理学,海洋学,および人間の健康に排他的ではなく,一連の分野から海洋リテラシーに関する知識と展望を合成することを目的とした。文献からの例を用いて,既に存在する知識に基づく持続可能な未来に対する肯定的変化の可能性を概説した。海洋に対する海洋リテラシーと社会的接続に影響し,改良できる4つの運転者に焦点を当てた。1)教育,2)文化接続,3)技術開発,4)知識交換と科学政策相互接続。各運転者が,効果的な海洋管理と保全のために,より広範な社会的支援をengめるために,海洋の認識を改善する際にどのように役割を果たすかを探求した。そうして,著者らは,世界中の広範囲の状況にわたって海洋接続を強化するための実用的資源である海洋リテラシーツールキットを開発した。Copyright Springer Nature Switzerland AG 2021 Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育 ,  海洋学 ,  相互接続 ,  海洋環境 ,  メガロポリス ,  *海洋 ,  知識 ,  都市化 ,  政策 ,  社会 ,  生態学 ,  持続可能な開発
準シソーラス用語： コミットメント ,  持続可能性 ,  行動変化 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (6件)： コミュニケーション ,  教育 ,  未来の海 ,  学際的分野 ,  海洋リテラシー ,  持続可能な2030年

分類 (2件)： 海洋物理学一般  (DC06010K) ,  環境問題  (SA01020V)

タイトルに関連する用語 (4件)： 海洋 ,  リテラシー ,  参加 ,  支援