あらたな知の拠点をつくる人類学者の視点から  4  創造性を生かす教育とは

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J-GLOBAL ID：202202242849468513 整理番号：22A2497047

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資料名：
巻： 37 ページ： 84-85 発行年： 2022年11月01日
JST資料番号： F2457A 資料種別：逐次刊行物 (A)
記事区分：解説発行国：日本 (JPN) 言語：日本語 (JA)

・高等教育機関において,創造性を生かす教育とはどうあるべきか...

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科学技術教育 , 応用心理学

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