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J-GLOBAL ID：202202243262027297   整理番号：22A0587430

工学卒業生の横断能力学習結果の改善をトリガーするための産業機器の使用【JST・京大機械翻訳】

Using an industry instrument to trigger the improvement of the transversal competency learning outcomes of engineering graduates

著者 (2件)： Leandro Cruz Mariana (Department of Aerospace Structures and Materials, Faculty of Aerospace Engineering, Delft University of Technology, Delft, Netherlands) ,  Saunders-Smits Gillian N. (Department of Aerospace Structures and Materials, Faculty of Aerospace Engineering, Delft University of Technology, Delft, Netherlands)
資料名： European Journal of Engineering Education  (European Journal of Engineering Education)
巻： 47  号： 1  ページ： 30-49  発行年： 2022年 
JST資料番号： A0198B  ISSN： 0304-3797  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： イギリス (GBR)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 産業による工学大学院の横断能力(TCs)の知覚不足を解決するため,本研究は,工学教育で使用するための既存の産業TC機器の転換特性を調べる。機器は,対応する定義と記述的マスタレベルを有する36のnuanced sub-competenceから成る。この機器は,まず,欧州産業によるBScとMSc大学のための必要なTCマスターレベルを決定し,次に,TCコース結果の地図作成とTCコース結果の講義認識を,更なる調査のためのインタビューを使用して,2つの代表的なカリキュラムを用いて,次に,その測定に使った。”そのために,2つの代表的なカリキュラムを,さらに調査するために,2つの代表的なカリキュラムを用いて,TCsコースの成果を地図化するために,2つの代表的なカリキュラムを使用した。主な知見は,TC機器が,正式な文書化と講義者の両方におけるTCコース結果の地図作成と同様に,望ましい産業マスタレベルの決定に適していることである。また,公式と知覚されたカリキュラム間のギャップは,コースにおける公式文書と講義申告のTCの間の報告されたTC学習結果の不一致であった。Please refer to the publisher for the copyright holders. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *学習 ,  技術教育 ,  工学 ,  雇用 ,  大学 ,  地図 ,  能力 ,  カリキュラム ,  ヨーロッパ ,  地図作成
準シソーラス用語： 卒業生 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： 横断能力レベル ,  雇用可能性 ,  工学教育 ,  産業認識 ,  講義者の認識

分類 (2件)： 技術教育  (KA01050U) ,  技術教育  (NA01040M)

タイトルに関連する用語 (6件)： 工学 ,  卒業生 ,  能力 ,  学習 ,  トリガー ,  産業