文献

J-GLOBAL ID：202202243897986345   整理番号：22A1021637

概念評価は手続き的または宣言的操作によって調整されるか?【JST・京大機械翻訳】

Is Concept Appraisal Modulated by Procedural or Declarative Manipulations?

著者 (9件)： Thorne Sapphira R. (Department of Psychology, City, University of London, London, United Kingdom) ,  Smortchkova Joulia (Institute of Philosophy, School of Advanced Study, University of London, London, United Kingdom) ,  Smortchkova Joulia (Faculty of Philosophy, University of Oxford, Oxford, United Kingdom) ,  Quilty-Dunn Jake (Institute of Philosophy, School of Advanced Study, University of London, London, United Kingdom) ,  Quilty-Dunn Jake (Faculty of Philosophy, University of Oxford, Oxford, United Kingdom) ,  Quilty-Dunn Jake (Philosophy-Neuroscience-Psychology Program, Department of Philosophy, Washington University in St. Louis, St. Louis, MO, United States) ,  Shea Nicholas (Institute of Philosophy, School of Advanced Study, University of London, London, United Kingdom) ,  Shea Nicholas (Faculty of Philosophy, University of Oxford, Oxford, United Kingdom) ,  Hampton James A. (Department of Psychology, City, University of London, London, United Kingdom)
資料名： Frontiers in Psychology (Web)  (Frontiers in Psychology (Web))
巻： 13  ページ： 774629  発行年： 2022年 
JST資料番号： U7096A  ISSN： 1664-1078  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： スイス (CHE)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 最近の研究は,研究者が自然カテゴリーの概念の認知的評価に確実に参加していることを立証した。ここでは,5つの研究を報告し,分類学習文脈の異なるマニピュレーションが概念学習の査定に与える影響を調べた。概念評価の次元は,手続き的因子(学習の間隔,知覚的フルエンス),または宣言的因子(カテゴリーに関する因果知識)のいずれかを操作することによって影響を受けることが予測された。カテゴリー学習判断と試験の信頼のようなメタ認知判断に対するこれらのマニピュレーションの既知効果は複製されたが,手続き因子は概念評価の次元に信頼できる効果を持たなかった。概念評価のいくつかの形式に対する宣言的操作の影響を観察した。Copyright 2022 The Author(s) All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *学習 ,  認識 ,  概念 ,  知識 ,  文脈 ,  効果 ,  フルエンス
準シソーラス用語： 概念学習 ,  メタ認知 ,  マニピュレーション ,  カテゴリー学習 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (6件)： メタ認知判断 ,  概念評価 ,  知識 ,  流 flu ,  メタ認知 ,  概念

分類 (4件)： CAI  (JE09000G) ,  中枢神経系  (EJ12030F) ,  応用心理学  (AE02000A) ,  技術教育  (JA01050T)

引用文献 (26件)：

• Cappelen H. (2018). Fixing Language. Oxford: Oxford University Press.
• Faul F., Erdfelder E., Lang A.-G., Buchner A. (2007). G*Power 3: A flexible statistical power analysis program for the social, behavioral, and biomedical sciences. Behav. Res. Methods 39 175-191. doi: 10.3758/BF03193146
• Gelman S. A. (2004). Psychological essentialism in children. Trends Cogn. Sci. 8 404-409. doi: 10.1016/j.tics.2004.07.001
• Haslam N., Rothschild L., Ernst D. (2000). Essentialist beliefs about social categories. Br. J. Soc. Psychol. 39 113-127. doi: 10.1348/014466600164363
• Jacoby L. L., Wahlheim C. N., Coane J. H. (2010). Test-enhanced learning of natural concepts: effects on recognition memory, classification, and metacognition. J. Exp. Psychol. 36:1441. doi: 10.1037/a0020636

タイトルに関連する用語 (4件)： 概念 ,  評価 ,  手続き ,  宣言