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J-GLOBAL ID：202202244481032204   整理番号：22A0324272

補聴器を用いた小児における社会的コミュニケーションと生活の質【JST・京大機械翻訳】

Social communication and quality of life in children using hearing aids

著者 (10件)： Haukedal Christiane Lingas (Department of Special Needs Education, Faculty of Educational Sciences, University of Oslo, Oslo, Norway) ,  Haukedal Christiane Lingas (Department of Vocational Teacher Education, Faculty of Education and International Studies, Oslo Metropolitan University, Oslo, Norway) ,  Wie Ona Bo (Department of Special Needs Education, Faculty of Educational Sciences, University of Oslo, Oslo, Norway) ,  Wie Ona Bo (Division of Surgery and Clinical Neuroscience, Department of Otorhinolaryngology, Oslo University Hospital, Oslo, Norway) ,  Schauber Stefan K. (Centre for Health Sciences Education, University of Oslo, Oslo, Norway) ,  Lyxell Bjorn (Department of Special Needs Education, Faculty of Educational Sciences, University of Oslo, Oslo, Norway) ,  Lyxell Bjorn (Department of Behavioural Sciences and Learning, Linnaeus Centre HEAD, Swedish Institute for Disability Research, Linkoping University, Linkoping, Sweden) ,  Fitzpatrick Elizabeth M. (Faculty of Health Sciences, University of Ottawa, Ottawa, Ontario, Canada) ,  Fitzpatrick Elizabeth M. (CHEO Research Institute, Ottawa, Ontario, Canada) ,  von Koss Torkildsen Janne (Department of Special Needs Education, Faculty of Educational Sciences, University of Oslo, Oslo, Norway)
資料名： International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology  (International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology)
巻： 152  ページ： Null  発行年： 2022年 
JST資料番号： A1235A  ISSN： 0165-5876  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本研究では,小児のコミュニケーションチェックリスト-2(CCC-2)-および健康関連クオリティオブライフ(HR-QOL)で測定した親報告構造言語および社会的コミュニケーションスキルを,補聴器(HA)および典型的な聞き取り(TH)ピアを使用した小児の生活の質(PedsQL)で測定した。” (PedsQL)”と測定した.。” Ped Quality of Life Inventory(PedsQL)”と,その比較を,比較した。”PedsQual of Life Inventory(PedsQL)”と比較した。参加者は,88人の子供(年齢範囲5;6~13;1(年,月))とそれらの両親:追加障害のないHAと典型的な聴覚を有する43人の子供を有する,両側の中等度から重度の聴力損失を有する45人の子供であった。年齢,性別,非言語IQ,および親教育レベルに基づいて,群をマッチさせた。両親は,サブドメイン構造言語と社会的コミュニケーション,およびHR-QOLを含む子供のコミュニケーションスキルに関連するアンケートを完成させた。HA群は,TH群(r=0.49)より,全体的コミュニケーションスキルが有意に低かった。HA群の子供は,構造言語(r=0.37)と社会的コミュニケーション(r=0.41)の両方でTH群より有意に低かった。HA群の子供の半分は,機器のマニュアルに従って,懸念を示すか,または更なる調査を必要とする,全体的コミュニケーションスコアを持っていた。HR-QOLとして測定した心理社会的機能に関しては,サブドメイン学校機能が群間の差の主要駆動者であり,HA群は,学校領域におけるHR-QOLが不良であるTH群として少なくとも2倍(OR=2.52)であった。より良い親報告の社会的コミュニケーションは,背景変数を考慮した場合,HAsを用いた子供におけるより良い親報告心理社会的機能と関連していた。結果は,言語の構造的側面を目標とする伝統的な評価と介入が,HAの子供における社会的コミュニケーションの困難さを,追加の障害のない子供でも見落としているかもしれないことを示唆する。学校機能がHAの子供にとって最も問題のある領域として出ているので,これらの子供の幸福を改善する努力は,この領域に焦点を当てるべきである。Copyright 2022 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育 ,  聴覚 ,  言語 ,  コミュニケーション ,  研究 ,  報告 ,  *補聴器 ,  子供 ,  アンケート ,  機能 ,  人間 ,  評価基準 ,  クオリティオブライフ
準シソーラス用語： 両親 ,  コミュニケーションスキル ,  PedsQL , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 小児科学一般  (GC08010B) ,  小児科の治療  (GC08040I)

タイトルに関連する用語 (3件)： 補聴器 ,  小児 ,  生活の質