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J-GLOBAL ID：202202246542845138   整理番号：22A0968561

ICTトピックスのためのピア評価摩擦の設計【JST・京大機械翻訳】

Design of peer assessment rubrics for ICT topics

著者 (4件)： Bowen-Mendoza Lorena (Universidad Tecnica de Manabi, Portoviejo, Ecuador) ,  Pinargote-Ortega Maricela (Universidad Tecnica de Manabi, Portoviejo, Ecuador) ,  Meza Jaime (Universidad Tecnica de Manabi, Portoviejo, Ecuador) ,  Ventura Sebastian (Universidad de Cordoba, Cordoba, Espana)
資料名： Journal of Computing in Higher Education  (Journal of Computing in Higher Education)
巻： 34  号： 1  ページ： 211-241  発行年： 2022年 
JST資料番号： W4555A  ISSN： 1042-1726  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： ドイツ (DEU)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： ピア評価は,学生が希望する能力を達成するように,学生を評価する方法を指定する,教師によって提供された基準またはルブリックによる学生の評価から成る。測定機器の品質は,有効性と信頼性の2つの必須基準を満たす必要がある。本研究では,コンテンツ妥当性,信頼性,および内部整合性の研究を通して,ルブリックの品質を分析することによって,ピア評価ルブリックの教育価値を調査した。著者らの主目的は,情報工学の分野でのグレードタスクに対する適切なルブリックを設計し,また専門家グループを通してコンテンツ検証を行うことであった。それを3つの相で実施した。1)その基準,特性,および達成のレベルを有する摩擦の建設;2)現場における5人の専門家による内容検証,および3)学生の認識と満足感を確かめるためのルブリックの適用。基準とそれらの特性の定義の関連性は,尤度尺度で3.75/4より高いスコアを得た。コンテンツ妥当性値(CVR),コンテンツ妥当性指数(CVI),および一般的コンテンツ妥当性指数(GIVC)は,+1の最大値を与えた。得られた結果は,ルブリックが,すべての基準でV0.87より高いAikenのVで適切であることを示した。ルブリックを4人の被験者の326人の学生に適用した。Cronbachのαを用いて,ルブリックの信頼性を計算し,0.839の値を得た。ルブリックの妥当性と満足度の学生の認識は0.78より高かった。将来の研究として,著者らは,適用手順に従って,摩擦検証エンジンを設計することを意図した。Copyright The Author(s), under exclusive licence to Springer Science+Business Media, LLC, part of Springer Nature 2021 Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育 ,  計測器 ,  信頼性 ,  評価 ,  品質 ,  *学生 ,  有効性 ,  教師 ,  情報工学 ,  コンテンツ
準シソーラス用語： 被験者 ,  尤度 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： ピア評価の rub ,  コンテンツ妥当性 ,  専門家の判断 ,  ルブリックの信頼性 ,  信頼性

分類 (4件)： データ保護  (JD01020V) ,  無線通信一般  (ND08010L) ,  その他の情報処理  (JE15050M) ,  計算機網  (JC03000K)

タイトルに関連する用語 (5件)： ICT ,  ピア ,  評価 ,  摩擦 ,  設計