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J-GLOBAL ID：202202248151755081   整理番号：22A0930515

CSカリキュラムにおける数学的思考の保持と移転【JST・京大機械翻訳】

Retention and Transfer of Mathematical Thinking in the CS Curriculum

著者 (2件)： Char Bruce W. (Drexel University, Philadelphia, PA, USA) ,  Earth Steve (Drexel University, Philadelphia, PA, USA)
資料名： ACM Proceedings  (ACM Proceedings)
号： SIGCSE 2022  ページ： 1183  発行年： 2022年 
JST資料番号： D0698C  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： コンピュータ科学における数学命令は,規定されたトピックカバレッジを越えている。それは,知識保持(複数年にわたる)と複数のアプリケーション/コースコンテキストにわたる知識移転を,適切で,数学的思考に従事するのに,熟達度と意欲を築き上げるべきである。この常緑対象は,最近,CS登録爆発の著しい変化が見られた。オンライン命令;能動学習;学生の背景,関心,および目標におけるより大きな多様性;そして,学生作業のためのルックアップ技術の拡大した使用。さらに,主流ソフトウェア開発は,機能的プログラミングのような数学的アイデアを含む。暗号;統計的推論;ソフトウェアの数学的認証。保持と移動(そして,それらの相対的,数学的成熟度)は,よく考慮され,十分にタイムドな指示行動によって支持され,自然に起こるかもしれない学生の実現を補足する。認証的学生参加は,点に対して行われた短命ゲームよりも,キャリア使用に対する数学的理解を築くので,コース活動を見るのに役立つ。BoF参加者は,将来の方向の理解を確立するために,観察,反応, t状状況,および知識保持と移動のための実践を協調的に論じる。Please refer to this article’s citation page on the publisher website for specific rights information. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *数学 ,  学習 ,  計算機プログラミング ,  ゲーム ,  計算機科学 ,  統計的推定 ,  学生 ,  *カリキュラム ,  応用プログラム ,  ソフトウェア ,  暗号 ,  ソフトウェア開発 ,  認証
準シソーラス用語： 能動学習 ,  オンライン ,  熟達 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： 計算機科学教育 ,  知識保持 ,  知識移転 ,  計算機科学における数学的思考

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (5件)： Cs ,  カリキュラム ,  数学 ,  思考 ,  移転