薬局マスタープリセプタプログラムのUCSF学校の参加者認識の調査【JST・京大機械翻訳】

Le Minh; Luong Sharon; Mong Rachel; Gruenberg Katherine; Clinard Valerie

文献

J-GLOBAL ID：202202253784025611 整理番号：22A0947658

薬局マスタープリセプタプログラムのUCSF学校の参加者認識の調査【JST・京大機械翻訳】

Examining participant perceptions of the UCSF school of pharmacy master preceptor program

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資料名：
巻： 14 号： 3 ページ： 329-335 発行年： 2022年
JST資料番号： W2882A ISSN： 1877-1297 資料種別：逐次刊行物 (A)
記事区分：短報発行国：オランダ (NLD) 言語：英語 (EN)

California Sanフランシスコ学校大学は,Master P受容体プログラム(MPP)を作成し,臨床受容性,リーダーシップおよび専門的開発,および専門教育(IPE)において,最良の実践を残した。プログラムの大学は,関連サイトで menagueを menagueするよう奨励されている。本研究は,プログラムに関するMPP参加者の認識を調査し,一般的なフィードバックを収集することを目的とした。2017年から2019年の間にプログラムを完了したMPP参加者の記述的定性的研究を行った。半構造化面接とフォーカスグループを用いて,一般的プログラムフィードバックとスキル実装の例を収集した。すべての遭遇を実施し,Zoomによりオンライン記録した。3人の研究者は,従来のコンテンツ分析を使用して,鍵プログラム領域に関連したコードのための転写物を独立して分析した。14の過去のMPP参加者のうち10人が参加した。テーマは,臨床教育,自己反射およびネットワーク機会が専門的およびリーダーシップ開発を支援すること,および構造化期待および配信の必要のある信頼性およびスキルを含んだ。参加者は,信頼性を改善し,教育技術,構造的および組織的スキル,および学習者中心アプローチを採用することのような,臨床教育に関するMPPのいくつかの利点を示した。また,参加者は,MPPと会議におけるネットワーク化機会のような,リーダーシップと専門的開発を改善するプログラムを提供する。参加者は,それらの反応にIPEを言及しなかった。すべての参加者は,臨床的受容能力,リーダーシップ,および専門的開発を強化するための効果的な訓練プログラムとしてMPPを認識した。IPEスキルのプログラム構造と意図的組み込みは,将来のコホートの改善の分野である。Copyright 2022 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

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食品一般

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