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J-GLOBAL ID：202202256718867486   整理番号：22A1018561

防災教育に関するカリキュラム・マネジメントを行うための教職員の協働体制づくり-総合的な学習の時間を基軸にした防災教育の取組と校内研修の活用を通して-

Building a Collaborative System to implement Curriculum Management putting Education for Disaster Prevention at the Center: Focusing on Education for Disaster Prevention in Integrated Learning and its Utilization in the in-school Training

著者 (2件)： 山田英美 (佐賀大 大学院学校教育学研究科) ,  山田英美 (佐賀県)
資料名： 佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要(CD-ROM)  (佐賀大学大学院学校教育学研究科研究紀要(CD-ROM))
巻： 6  ページ： 399-421  発行年： 2022年03月10日 
JST資料番号： F2017A  ISSN： 2432-5074  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 昨今自然災害が増える中,学校の実態に応じた防災教育の充実を図ることが強く求められている。しかし,現任校は,被災をしているにもかかわらず,調査の結果,防災教育が効果的に実施されていないことが明らかになった。そこで本研究では,先行研究をもとに防災教育に関するカリキュラム・マネジメントと組織マネジメントを実施することにより,教職員の協働性及びリーダーシップは生み出されるのか,生徒と教職員の防災意識は向上するのかを,ケーススタディを通して考察した。(著者抄録)

シソーラス用語： 中学校 ,  *学校教育 ,  *カリキュラム ,  協力 ,  意識 ,  経営管理 ,  *防災 ,  学生
準シソーラス用語： 学校経営 ,  協同 ,  教員研修 ,  教職員 ,  生徒 ,  *防災意識 ,  *防災教育

分類 (2件)： 災害・防災一般  (RA02010Q) ,  科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (8件)： 防災教育 ,  カリキュラム ,  マネジメント ,  教職員 ,  協働 ,  総合的な学習 ,  研修 ,  活用