産業4.0のための工学教育における付加製造に関する意識を強化するための革新的アプローチ【JST・京大機械翻訳】

Atatreh Saleh; Alyammahi Mozah; Susantyoko Rahmat Agung; Ismail Hesham; Mohammed Abdalla

文献

J-GLOBAL ID：202202261822289737 整理番号：22A1032872

産業4.0のための工学教育における付加製造に関する意識を強化するための革新的アプローチ【JST・京大機械翻訳】

Innovative Approaches to Enhance Awareness on Additive Manufacturing in Engineering Education Towards Competencies for Industry 4.0

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資料名：
号： IMECE2021 ページ： Null 発行年： 2022年
JST資料番号： A0478C 資料種別：会議録 (C)
記事区分：原著論文発行国：アメリカ合衆国 (USA) 言語：英語 (EN)

付加製造(AM)技術は今日の課題と多様な応用に対して多数の解決策を提供する。AMは有望な製造経路であり,製品開発にしばしば関与しているので,そのような製品や部品の設計プロセスは,主題の専門家やAM処理専門家のような学際的チームを含む。しばしば,そのようなプロジェクトにおいて2つの側面間の通信にギャップがあり,プロジェクト資源と結果に影響を及ぼすことができる複数の回避可能な反復につながる。本研究は,AMを統合する将来のプロジェクトに含まれる複数の分野から技術者のためにAMを教える革新的手法を提案した。コースは,3つの教育戦略とアプローチを使用して設計され,それは,付加製造,プロジェクトベース学習,およびエンジニアリングファシリテータによる設計である。提案したAM加速コースは,そのようなプロジェクトの間に通信プロセスを容易にし,革新的でユーザ中心ソリューションをもたらす実用的アプローチであることを証明した。さらに,この手法は,AMの新しい応用の探索を助け,予備部品生産または製品開発のための大きな組織におけるAMプロセスワークフローを強化することが期待される。Please refer to the publisher for the copyright holders. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

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技術教育 , 自動車・自動車工業一般

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