抄録/ポイント：
抄録/ポイント
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本論では,SDGs11「包括的で安全かつ強靱(レジリエント)で持続可能な都市及び人間居住を実現する」(Sustainable Cities and Communities)に関する高等学校での学びのあり方への示唆を得ることを目的に,栃木県における高校生まちづくり活動関係者への聞き取り調査,栃木県の高校におけるSDGsの取り組みに関するアンケート調査等を行った。その結果,栃木県内の多くの高校でSDGsの学びが実践されていることが明らかになり,また,持続可能なまちづくりのための学びを学校で進める条件は整いつつあることが示唆された。学校と地域が学びと経験を往還できる仕組みづくりから一歩進んで,それが生活の中に普通のこととして存在することが重要である。(著者抄録)
