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J-GLOBAL ID：202202264701691018   整理番号：22A1032318

学生工学開発プロジェクトにおける学生学習結果と持続可能性目的による研究目的の整列【JST・京大機械翻訳】

Aligning Research Objectives With Student Learning Outcomes and Sustainability Objectives in Student Engineering Development Project

著者 (3件)： Al-Rawi Mohammad (Waikato Institute of Technology, Hamilton, New Zealand) ,  Chand Praneel (Waikato Institute of Technology, Hamilton, New Zealand) ,  Khanna Jai (Waikato Institute of Technology, Hamilton, New Zealand)
資料名： ASME Conference Proceedings  (ASME Conference Proceedings)
号： IMECE2021  ページ： Null  発行年： 2022年 
JST資料番号： A0478C  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 主プロジェクト(MP)に関するタスクを効果的に知らせる学生プロジェクトを生成し,学生が再生エネルギーソリューションによるユーザ満足度に影響を及ぼす問題への解決策の開発に参加することを可能にした。本研究は,工学開発プロジェクト(EDP)論文の学習結果に対するプロジェクト要求のマッピングに関する反射を含む。コースの目標と学習結果へのアラインメントを,サービス学習のためのより広い含意とともに議論し,持続可能性のようなより広い制度目的に適合するためのプロジェクトの可能性を提示した。結論として,本稿は,MPの目的に対する学生プロジェクトにおける卒業属性と学習結果のマッピングを記述し,それらの全てを徹底的に探索し,この種の学生プロジェクトに対するサービス学習可能性を記述するプロジェクトとの関連で,これらの学習成果の達成を反映した。Please refer to the publisher for the copyright holders. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *アラインメント ,  *学習 ,  工学 ,  *プロジェクト ,  研究 ,  *学生 ,  再生エネルギー ,  *性質
準シソーラス用語： *持続可能性 ,  学習可能性 ,  *開発プロジェクト ,  学業成績 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 環境問題  (SA01020V) ,  環境工学一般  (SA01010K)

タイトルに関連する用語 (7件)： 学生 ,  工学開発 ,  プロジェクト ,  学習 ,  持続可能性 ,  研究 ,  整列