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J-GLOBAL ID：202202265612806795   整理番号：22A0930632

学生チームワーク分析のためのダッシュボードの設計【JST・京大機械翻訳】

Designing a Dashboard for Student Teamwork Analysis

著者 (4件)： Gitinabard Niki (Allobee Inc, Durham, NC, USA) ,  Heckman Sarah (North Carolina State University, Raleigh, NC, USA) ,  Barnes Tiffany (North Carolina State University, Raleigh, NC, USA) ,  Lynch Collin (North Carolina State University, Raleigh, NC, USA)
資料名： ACM Proceedings  (ACM Proceedings)
号： SIGCSE 2022  ページ： 446-452  発行年： 2022年 
JST資料番号： D0698C  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： クラスルームダッシュボードは,要約統計量,活動追跡,および他の情報の提供によって教室を効果的に調整するのを助けるように設計されている。既存のダッシュボードは,一般的にLMSまたはプラットフォームに特異的であり,それらはグループ行動ではなく個々の仕事を一般的に要約する。しかし,CSコースは,通常,ツールの配置と混合とオフラインの協調を含む。したがって,個人とチームのクロスプラットフォームモニタリングは,クラスの完全な画像を開発するために重要である。本研究では,Piazza,My Digital Hand,GitHubのようないくつかの情報源から学生活動に関するデータを収集するデータ統合プラットフォームであるConcertに関する我々の研究を記述し,分析と可視化を通して教室監視をサポートするためにそれを使用する。効果的なグループ管理をサポートするために開発したチームの可視化と,介入の必要のあるチームの同定を助けることを助ける。Please refer to this article’s citation page on the publisher website for specific rights information. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 情報源 ,  データ ,  可視化 ,  *学生 ,  統計量 ,  データ融合
準シソーラス用語： 集団行動 ,  *チームワーク ,  *ダッシュボード ,  オフライン , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： 混合コース ,  教育ダッシュボード ,  多重ツール統合 ,  チームワーク

分類 (2件)： 人工知能  (JE08000Z) ,  CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (5件)： 学生 ,  チームワーク ,  分析 ,  ダッシュボード ,  設計