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J-GLOBAL ID:202202266795561089   整理番号:22A0930451

学生教室のエンゲージメントのためのメトリックスとソフトウェア割当盗作への相関【JST・京大機械翻訳】

Metrics for Student Classroom Engagement and Correlation to Software Assignment Plagiarism
著者 (6件):
資料名:
号: SIGCSE 2022  ページ: 1141  発行年: 2022年 
JST資料番号: D0698C  資料種別: 会議録 (C)
記事区分: 原著論文  発行国: アメリカ合衆国 (USA)  言語: 英語 (EN)
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コード斜長石は,しばしば,導入レベルプログラミングコースを悩む不幸な問題である。この後で,著者らは,サブミット,著者らのオープンソースコース管理,ホームワークサブミッション,およびオートグラデーションシステムを使用して,斜長石と学生関与の間の関係を研究する。方法:著者らは,生活lect pollに対する回答を通しての学生参加,コースの議論におけるポスト,および毎日のおよび毎週の事務時間パターンを測定した。著者らの割当ては厳しいデッドラインを持つが,学生はペナルティフリーの「遅延日」デッドライン拡張を用いてデッドラインを適応させる。講義官に定期的に参加する学生は,追加の後期日に報酬される。サブミットは,学術的ディッシュネスを示唆するソフトウェア類似性を検出する,オープンソースの斜長石検出モジュールLichenを含む。著者らの実装は,学生によって提出された割り当てのあらゆるバージョンと,他の学生のための任意のバージョンの間の類似性を探索するために構成できる。著者らは,サブミッションタイムスタンプデータ,コース参加メトリック,およびコード類似性データを組み合わせる単一で統一されたプラットフォームを有する利点を利用した。同じ場所に保管された多くのタイプのデータが,以前にリスクのある学生を効果的に同定することを可能にする。導入レベルコンピュータ科学コースからのデータの探査と解析を提示する。Please refer to this article’s citation page on the publisher website for specific rights information. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】
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分類 (1件):
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