超音波教育における3Dモデリング応用:系統的レビュー【JST・京大機械翻訳】

Halpern Sophie A.; Brace Eamonn J.; Hall Arielle J.; Morrison Ryan G.; Patel Dip V.; Yuh Jonathan Y.; Brolis Nils V.

文献

J-GLOBAL ID：202202266946516654 整理番号：22A0435539

超音波教育における3Dモデリング応用:系統的レビュー【JST・京大機械翻訳】

3-D modeling applications in ultrasound education: a systematic review

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資料名：
巻： 48 号： 2 ページ： 188-197 発行年： 2022年
JST資料番号： H0578A ISSN： 0301-5629 資料種別：逐次刊行物 (A)
記事区分：文献レビュー発行国：オランダ (NLD) 言語：英語 (EN)

超音波は人体内の構造のリアルタイム2Dビューを提供する。多くの医学教育プログラムは,既に,それらのカリキュラムの一部を超音波に専念しているが,他のものは,学生の実践に対するコスト,アクセシビリティおよび限界について懸念されている。学生の利益は認知的誤りに影響され,これは2D画像を解釈することにより3D構造を視覚化するのに必要なメンタルヒューリスティックスによるものである。超音波解釈における主観性を除去する可能な解決策は,従来の2D超音波経験を増強するための3Dモデルの使用である。PubMed,EmbaseおよびWeb of Scienceを,超音波教育における3-Dモデリング応用とそれらの使用の間の関係を探索する一次文献のために検索した。検索とレビュープロセスは,系統的レビューとMeta分析(PRISMA)チェックリストのための優先報告項目によって導かれた。全体として,含まれた16研究のうち14は,3Dモデリング応用の介入による超音波の医学教育における有意な改善を示した。この系統的レビューは,3Dモデリング応用が,超音波教育における学生学習に利益を与え,一方,この分野におけるより多くの研究の必要性を修復することを確認した。Copyright 2022 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

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音響信号処理 , 循環系の診断 , 生体計測

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