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J-GLOBAL ID：202202269008981736   整理番号：22A0620087

「数学モデリング能力の測定と育成における革新」に関する解説【JST・京大機械翻訳】

A commentary on the Special Issue “Innovations in measuring and fostering mathematical modelling competencies”

著者 (2件)： Frejd Peter (Linkoping University, Linkoping, Sweden) ,  Vos Pauline (University of Agder, Kristiansand, Norway)
資料名： Educational Studies in Mathematics  (Educational Studies in Mathematics)
巻： 109  号： 2  ページ： 455-468  発行年： 2022年 
JST資料番号： W4305A  ISSN： 0013-1954  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： ドイツ (DEU)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： これはESM 2021の特集号に関するコメントであり,数学的モデリング競争の計測とFosteringにおける革新に関するものである。10の研究を3つのテーマにグループ化した:能力,育成,および測定。最初のテーマと論文では,モデリングサイクルに基づいて,数学的モデリング能力の異なる概念化に対する認知的背景を考察するためのプラットフォームを提供した。著者らは,能力連続体による理論的拡大と,創造性のための解析的次元,ツール利用,メタ認知,およびその他に関するモデリングサイクルの強化を,提案した。第2のテーマと論文では,ここでは,育成と定義と解析に関する革新的アイデアを示した。これらは,タスクが実世界のシナリオから導出されたとき,学生の協力とアジェンシーの側面を捉えるために,モデリング研究における社会的な変化の必要性を明らかにし,しかし,社会-数学的規範は(純粋な)数学教室から来る。第3のテーマ,測定,および論文では,特に学生グループ作業,文化的背景,および他の社会文化的側面の観点から,信頼できて有効である革新的な測定手段を開発することを目指す,ポジタイリスト研究の課題への洞察を提供する。3つの議論に基づいて,著者らは更なる研究のために推薦をした。Copyright The Author(s) 2021 Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 解析 ,  学生 ,  *モデリング ,  連続体
準シソーラス用語： 概念形成 ,  グループワーク ,  メタ認知 ,  *数理モデリング , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (7件)： 認知主義 ,  能力 ,  育成 ,  数学モデリング ,  測定 ,  中毒 ,  社会転換

分類 (5件)： その他の計算機利用技術  (JE14000C) ,  技術教育  (NA01040M) ,  環境問題  (SA01020V) ,  経営工学一般  (KA01010C) ,  計算理論  (JB02000A)

タイトルに関連する用語 (2件)： 数学モデリング ,  能力