文献

J-GLOBAL ID：202202269177907480   整理番号：22A2400905

情報リテラシーのための批判的思考を育成するグループワークの実践

著者 (2件)： 若山昇 (帝京大) ,  立野貴之 (玉川大)
資料名： 日本教育情報学会年会論文集
巻： 38th  ページ： 422-423  発行年： 2022年08月20日 
JST資料番号： L7833A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 近年,高等教育では情報一般の活用力を指す情報リテラシーを理解し,批判的に評価する能力の育成が必要となる.本研究では,これらの能力の向上を目標としてグループワークを取り入れた授業を行った.具体的には,学生がWeb上にある情報,フェイクニュースに対峙して,その真偽をいかに見極めるかという過程にグループワークを導入し,授業中に実施した質問紙をもとに,これらの能力の育成とグループワークについて考察する.(著者抄録)

シソーラス用語： *教育 ,  情報利用 ,  *思考 ,  *グループ活動 ,  学校教育 ,  Web【情報システム】 ,  ニュース ,  信頼度 ,  アンケート
準シソーラス用語： *グループワーク ,  フェイクニュース ,  高等教育 ,  質問紙 ,  *情報リテラシー教育 ,  真偽 ,  *批判的思考

分類 (2件)： 情報処理一般  (JE15010U) ,  技術教育  (JA01050T)

引用文献 (7件)：

• 立野貴之,若山昇(2012),報を批判的に読み取る力をつけるための教育に関する一考察,教育システム情報学会 第37回全国大会予稿集,pp.144-145
• 立野貴之,若山昇(2014),学生が情報をクリティカル捉えるための実践,教育システム情報学会研究報告 28(7),pp.3-8
• 若山昇,梶谷真司,渡辺博芳,上名主巌,赤堀侃司(2014),クリティカルシンキングによる学生の理解度向上,日本教育工学会 第30回全国大会講演論文集pp.931-932
• 若山昇(2009),大学におけるクリティカルシンキング演習授業の効果,大学教育学会,31(1),pp.145-153.
• 虚構新聞(2006),月極パーキング,会社更生法を申請 https://kyoko-np.net/2006041701.html(参照日2020.04.01)

タイトルに関連する用語 (4件)： 情報リテラシー ,  批判的思考 ,  グループ ,  ワーク