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J-GLOBAL ID:202202270072226170   整理番号:22A0067540

遠隔教育に向けて:ModbusとIoT経験のための遠隔実験室アプローチ【JST・京大機械翻訳】

Towards Distance Teaching: A Remote Laboratory Approach for Modbus and IoT Experiencing
著者 (7件):
資料名:
巻: 1488  ページ: 670-677  発行年: 2022年 
JST資料番号: W5071A  ISSN: 1865-0929  資料種別: 会議録 (C)
記事区分: 原著論文  発行国: ドイツ (DEU)  言語: 英語 (EN)
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遠隔研究所は,教室の教訓を許さない学生にとって極めて重要である。一旦自動化と産業ネットワークが,実際の方法で学生によって研究され,実験されるべき電気工学のトピックスであり,本論文は,学生が外部から実験室装置にアクセスするために使用できる開発ツールを提示する。それは,同時にいくつかの学生を扱う能力があり,1日あたり24時間,1週間で7日アクセスできる。提案したツールはまた,教室の学生がシステムと相互作用することを可能にする。この提案したツールにより,LabVIEW IDEのような高レベルシステムの監視と制御によるプログラマブル論理コントローラ(PLC)間の接続は,プログラムと試験が可能である。実験室におけるハードウェア実装は,学生が照明,暖房および窓シャッターを制御でき,風速,温度,湿度,およびCO[数式:原文を参照]を例として取得する。Copyright Springer Nature Switzerland AG 2021 Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】
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