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J-GLOBAL ID：202202271235507173   整理番号：22A1062386

医学図書館における没入技術によるエンゲージング:学生の認識されたアフォーダンスと制約の調査【JST・京大機械翻訳】

Engaging with Immersive Technologies in Medical Library: An Investigation of Students’ Perceived Affordances and Constraints

著者 (4件)： Chris Zhao Yuxiang (School of Economics and Management, Nanjing University of Science and Technology, China) ,  Lian Jingwen (School of Economics and Management, Nanjing University of Science and Technology, China) ,  Song Shijie (School of Information Management, Nanjing University, China) ,  Ying Jun (Fudan University, China)
資料名： ACM Proceedings  (ACM Proceedings)
号： CHIIR ’22  ページ： 277-283  発行年： 2022年 
JST資料番号： D0698C  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 没入技術に関する図書館の情報実践は,シナリオベースのユーザ経験を強化するのを助ける。しかしながら,医療図書館設定における没入技術によるユーザ関与に関する研究が限られている。この探索研究では,医療図書館で没入技術に経験した17名の医療学生によるインタビューと現場観察を行った。アフォーダンスレンズを用いて,没入技術と医学学生間の関係が,彼らの情報実践をいかにし,制約するかを調べた。予備的結果は,没入技術のユーザの知覚アフォーダンスが,動的プロセスではなく,固体の成果ではないことを示唆する。本事例では,技術アフォーダンスのユーザの認識は,知覚された楽しみのアフォーダンス,知覚された学習アフォーダンス,知覚された機器アフォーダンス,および知覚された社会化アフォーダンスに分類できる。また,図書館設定における没入技術による医療学生の経験における3つの認知された制約を同定した。本研究は,アフォーダンス展望からのユーザ関与に関する文献に寄与し,図書館文脈における没入技術を活用することにより,医学訓練と教育に対する実際的な意味を与える。Please refer to this article’s citation page on the publisher website for specific rights information. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： レンズ ,  医学図書館 ,  学習 ,  情報 ,  知覚 ,  *学生 ,  利用者
準シソーラス用語： *アフォーダンス , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 人間機械系  (IB03000G) ,  応用心理学  (AE02000A)

タイトルに関連する用語 (5件)： 医学図書館 ,  学生 ,  アフォーダンス ,  制約 ,  調査