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J-GLOBAL ID：202202273368209715   整理番号：22A1105152

仮想学習環境:研究の事例【JST・京大機械翻訳】

Virtual Learning Environments: A Case of Study

著者 (5件)： Gavilanes-Sagnay Fredy (Departamento en Informatica y Ciencias de la Computacion, Escuela Politecnica Nacional, Quito, Ecuador) ,  Gavilanes-Sagnay Fredy (Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE sede Santo Domingo de los Tsachilas, Santo Domingo, Ecuador) ,  Loza-Aguirre Edison (Departamento en Informatica y Ciencias de la Computacion, Escuela Politecnica Nacional, Quito, Ecuador) ,  Echeverria-Carrillo Cristian (Departamento en Informatica y Ciencias de la Computacion, Escuela Politecnica Nacional, Quito, Ecuador) ,  Jacome-Viera Hugo (Departamento en Informatica y Ciencias de la Computacion, Escuela Politecnica Nacional, Quito, Ecuador)
資料名： Communications in Computer and Information Science  (Communications in Computer and Information Science)
巻： 1535  ページ： 108-120  発行年： 2022年 
JST資料番号： W5071A  ISSN： 1865-0929  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： ドイツ (DEU)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 仮想学習環境は,従来の教育の代替法として強度および関連性を獲得する革新的プラットフォームである。この事例研究では,学生が2つのレベルの間の訓練を通してある程度のスキルを達成できることを意図する3次元のオープンシミュレータプラットフォームを実行した。第1の水準は,設計された研究室を通して自由に展開され,他方では,第2レベルでは,ユーザは,構造化キャブリングの分野において発生する課題を解決することができる。この仮想学習環境を検証するために,ユーザの影響の2つの因子,即ち,ユーザの影響の2つの因子,すなわち,ユーザが特定のシステムを使用すると信じる程度が,彼または彼女の職務性能を強化できる,という名の方法,すなわち,ユーザの影響の2つの因子に基づく,という方法論を用いた。本研究の最後に,結果を得るために曝露する。Copyright Springer Nature Switzerland AG 2022 Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育 ,  技術 ,  シミュレータ ,  *環境 ,  方法論 ,  *構造形成 ,  事例研究 ,  三次元
準シソーラス用語： 仮想世界 ,  *仮想学習環境 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： 仮想学習環境 ,  仮想世界 ,  OpenSimプラットフォーム ,  教育プラットフォーム

分類 (4件)： ロボット工学一般  (IC04011S) ,  技術教育  (JA01050T) ,  CAI  (JE09000G) ,  計算機網  (JC03000K)

タイトルに関連する用語 (2件)： 仮想学習環境 ,  研究