文献

J-GLOBAL ID：202202274365281123   整理番号：22A0750419

サウジアラビアの大学生におけるCOVID-19パンデミック,セルフエステームの罹患率およびうつ病に対するその影響【JST・京大機械翻訳】

Prevalence of COVID-19 Pandemic, Self-Esteem and Its Effect on Depression Among University Students in Saudi Arabia

著者 (6件)： Azmi Fatima M. (Department of Mathematics and Sciences, College of Humanities and Sciences, Prince Sultan University, Riyadh, Saudi Arabia) ,  Khan Habib Nawaz (Department of Statistics, University of Science and Technology, Bannu, Pakistan) ,  Azmi Aqil M. (Department of Computer Science, College of Computer and Information Sciences, King Saud University, Riyadh, Saudi Arabia) ,  Yaswi Arooj (Department of General Studies-Psychology, College of Humanities and Sciences, Prince Sultan University, Riyadh, Saudi Arabia) ,  Jakovljevic Mihajlo (Department Global Health Economics and Policy, University of Kragujevac, Kragujevac, Serbia) ,  Jakovljevic Mihajlo (Department of Comparative Economics Studies, Hosei University Faculty of Economics, Tokyo, Japan)
資料名： Frontiers in Public Health (Web)  (Frontiers in Public Health (Web))
巻： 10  ページ： 836688  発行年： 2022年 
JST資料番号： U7097A  ISSN： 2296-2565  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： スイス (CHE)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 背景と目的:大学生は,一般集団よりも,高い不安,ストレス,およびうつ病に罹患する感受性として一般的に同定される。Coronaウイルス疾患流行(COVID)の間,教育は仮想学習環境にシフトした。学術的成果,救急医療者,社会生活の変化,およびその他の懸念に関する学生の曖昧さは,世界中のストレスレベル,不安,およびうつ病の増幅に役割を担っている。本研究は,サウジアラビアにおけるCOVID-19パンデミックにより,1年以上にわたってオンライン学習された後の大学生の自尊心と抑鬱を調査した。方法:本研究では,Rosenberg(Self-Esteem Scale)とZung(Self-Rating Depression Scale)の適応アンケートを用いて,3月~4月2021日のサウジアラビアの公共と民間大学の参加者の応答を得た。回答者から合計151の有効回答を得た。データ解析のために,記述統計学,ANOVA,多重回帰およびバイナリロジスティック回帰を用いた。結果:結果は,学生の75%が,鬱病の異なったレベルを経験し,半分(37.5%)は,中等度から極端なレベルの鬱病を示した。合計41%の学生は,低い自尊心(38%の女性と45%の男性)を経験した。回帰結果は,低い自尊心に対する抑鬱症状を示した。さらに,ロジスティック回帰の結果は,高い自尊心が抑鬱症状を17%まで得る機会を減少させることを示した。抑鬱症状は女性学生の方が男性対照より高かった;さらに,男性は女性よりも38%低い抑鬱症状を経験した。結論:現在の研究結果に基づいて,COVID-19パンデミックの存在は,学生,特に女性学生における抑鬱症状を劇的に増加させると結論した。所見は,学生に対する即時の考慮と支援を示唆した。また,パンデミックの間に知られて,効果的である潜在的管理政策の探求も示唆した。さらに,訓練は,学生が,彼らの教育経験をアダプティブな念頭にシフトさせるのに提供すべきであり,学習と教育の新しい方法に適応できる。Copyright 2022 The Author(s) All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育 ,  感情 ,  分散分析 ,  ウイルス感染症 ,  サウジアラビア王国 ,  *学生 ,  不安 ,  *うつ病 ,  アンケート ,  抑うつ ,  *大学生
準シソーラス用語： 救急医療 ,  自尊心 ,  抑うつ症状 ,  オンライン学習 ,  ロジスティック回帰分析 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (7件)： COVID-19 ,  サウジアラビア ,  Rosenberg自己-Esteemスケール ,  Zung Self-Rating Depression Scale ,  大学生 ,  うつ病 ,  経済危機

分類 (4件)： 公衆衛生  (GB02000X) ,  精神障害の診断  (GR02000T) ,  精神障害  (GR03000A) ,  看護,看護サービス  (GB07000G)

引用文献 (57件)：

• Flaxman S, Mishra S, Gandy A, Unwin HJ, Mellan TA, Coupland H, et al. Estimating the effects of non-pharmaceutical interventions on COVID-19 in Europe. Nature. (2020) 584:257-61. doi: 10.1038/s41586-020-2405-7
• Chattu VK, Singh B, Kaur J, Jakovljevic M. COVID-19 vaccine, TRIPS, and global health diplomacy: india's role at the WTO platform. BioMed Res Int. (2021) 2021:6658070. doi: 10.1155/2021/6658070
• Krstic K, Westerman R, Chattu VK, V Ekkert N, Jakovljevic M. Corona-triggered global macroeconomic crisis of the early 2020s. Int J Environ Res Public Health. (2020) 17:9404. doi: 10.3390/ijerph17249404
• McCarthy K. The Global Impact of Coronavirus on Education. [Video]. ABC News Network (2020). Available online at: https://abcnews.go.com/International/global-impact-coronavirus-education/story?id=69411738 doi: 10.3390/ijerph17249404
• Viner RM, Russell SJ, Croker H, Packer J, Ward J, Stansfield C, et al. School closure and management practices during coronavirus outbreaks including COVID-19: a rapid systematic review. Lancet Child Adolesc Health. (2020) 4:397-404. doi: 10.1016/S2352-4642(20)30095-X

タイトルに関連する用語 (5件)： サウジアラビア ,  大学生 ,  パンデミック ,  罹患率 ,  うつ病