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J-GLOBAL ID：202202277228243297   整理番号：22A0969515

コンピュータベース学習に対するグラフィックオーガナイザ完全性とノートテイキングメディアの効果【JST・京大機械翻訳】

The effects of graphic organizer completeness and note-taking medium on computer-based learning

著者 (7件)： Colliot Tiphaine (Centre de Recherches sur la Cognition et l’Apprentissage, CERCA, Universite de Poitiers, Poitiers, France) ,  Kiewra Kenneth A. (University of Nebraska-Lincoln, Lincoln, NE, USA) ,  Luo Linlin (University of Regensburg, Regensburg, Germany) ,  Flanigan Abraham E. (Georgia Southern University, Statesboro, GA, USA) ,  Lu Junrong (University of Nebraska-Lincoln, Lincoln, NE, USA) ,  Kennedy Carrie (University of Nebraska-Lincoln, Lincoln, NE, USA) ,  Black Sheldon (University of Nebraska-Lincoln, Lincoln, NE, USA)
資料名： Education and Information Technologies  (Education and Information Technologies)
巻： 27  号： 2  ページ： 2435-2456  発行年： 2022年 
JST資料番号： W4304A  ISSN： 1360-2357  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： ドイツ (DEU)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本研究の目的は,グラフィック組織体完全性(完全,部分的,または,非オーガナイザー)とノートテーキングメディア(長手またはコンピュータ)が,ノートテーキング量と品質に影響し,コンピュータベースの学習に影響を及ぼす方法を決定することであった。大学生は,完全,部分的,またはグラフィックオーガナイザーを伴わないコンピュータベースのPowerPoint on onで提示された。授業を通して,学生は長手またはコンピュータ媒体のいずれかを用いて記録を記録した。スチューデントは,グラフィックオーガナイザーとノートが調査されたレビュー期間の後,すぐに,再び2日後にテストされた。最後に,学生は調査を完了した。結果は,組織体完全性が達成に影響を及ぼすことを明らかにした。完全なオーガナイザーは,一般に,事実,関係,概念,およびスキルベースの試験項目にわたって,部分的または非オーガナイザーを有するものより多くのものを達成した。ノート摂取培地は達成に差は無かったが,重要なノートテーク所見があった。長手のノートは,コンピュータノート・テータと比較して,ノートでより多くの教訓を記録し,ノート(より多くの生成処理の反射)において,より少ないベルバチムストリングを有した。さらに,長手のノートは,コンピュータノートテータよりも,彼らのノート摂取メディアについてより肯定的な態度を報告した。結果は,完全なオーガナイザーが,部分的オーガナイザーよりもゲルマン負荷を助長し,長いハンドノートが,コンピュータノートを取り入れたよりも,より深い処理をもたらすことを示唆した。したがって,インストラクタは,学生の学習を促進し,学生がコンピュータベースの学習環境で学習するとき,学生を長手に取り込むために,完全な組織化者を提供するべきである。Copyright The Author(s), under exclusive licence to Springer Science+Business Media, LLC, part of Springer Nature 2021 Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *学習 ,  研究 ,  ゲルマン ,  学生 ,  生涯教育 ,  媒質 ,  完全性 ,  大学生 ,  *コンピュータ
準シソーラス用語： 実習指導者 ,  学習環境 ,  オーガナイザー ,  *ノートテイキング , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： ノート ,  グラフィックオーガナイザ ,  卒後教育 ,  コンピュータベースの学習環境

分類 (3件)： 図形・画像処理一般  (JE04010I) ,  技術教育  (JA01050T) ,  CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (3件)： コンピュータ ,  学習 ,  完全性