デルファイAHP法に基づく評価指標システムのための数学モデリングの構築【JST・京大機械翻訳】

Zhang Zhihong

文献

J-GLOBAL ID：202202278403637181 整理番号：22A1036820

デルファイAHP法に基づく評価指標システムのための数学モデリングの構築【JST・京大機械翻訳】

Construction of Mathematical Modeling for Teaching Evaluation Index System Based on the Delphi AHP Method

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著者 (1件)：
資料名：
巻： 2022 ページ： Null 発行年： 2022年
JST資料番号： W0689A ISSN： 1058-9244 資料種別：逐次刊行物 (A)
記事区分：原著論文発行国：イギリス (GBR) 言語：英語 (EN)

中国は数学の地球的基本的教育において重要な役割を果たす。さらに,中国には多くの教育経験と方法があり,数学の分野で多くの優れた人材を訓練している。しかしながら,数学教育のプロセスには,まだ様々な欠点がある。伝統的試験指向教育は,数学教育の人材思考が開放性を欠いている。教師はまた,教育中の困難な問題,部分質問,および試験質問に焦点を合わせる。教育を行うとき,教師は学生の日常生活に接触せず,それは低い価値を持っている。数学教育法は,あまりに剛直で,魅力がない。ほとんどの教師はテキストブックにおけるコンテンツに焦点を合わせ,学生は学習における数学の価値を理解できない。これは,数学コースにおけるほとんどの学生の関心の低下をもたらす。この問題を解決するために,数学的モデリング教育を提唱した。中国は,この分野で短い適用時間を持ち,数学的モデリングは複雑で系統的である。数学的モデリング問題を扱うとき,学習された基本的知識を巧みに利用し,また,他の分野の知識も含めなければならないので,様々な分野の知識の統合を実現しなければならない。さらに,数学的モデリング教育は,学生の通信能力,数学的解釈能力,およびチームワーク能力に非常に重要である。教師は学生の能力を改善できる;しかし,数学的モデリング教育における著者らの教師の能力は不均等であり,関連基準はない。したがって,教師の能力を正確に判断するための評価指標システムを確立する必要がある。これに基づいて,本研究では,評価指数システムを構築し,教師の数学的モデリング教育能力を判断するために,4つの基準レベル指数と12の指数レベル指数を選択するために,デルファイAHP方式を使用した。Copyright 2022 Zhihong Zhang. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

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技術教育 , 科学技術教育 , 化学教育

引用文献 (23件)：

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