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J-GLOBAL ID：202202280125592074   整理番号：22A0944598

重症新生児の会議における親の理解の評価【JST・京大機械翻訳】

Assessment of parent understanding in conferences for critically ill neonates

著者 (14件)： Barks Mary C. (Duke-Margolis Center for Health Policy, Duke University, Durham, NC, USA) ,  Barks Mary C. (Fuqua School of Business, Duke University, Durham, NC, USA) ,  Schindler Emma A. (Duke-Margolis Center for Health Policy, Duke University, Durham, NC, USA) ,  Ubel Peter A. (Duke-Margolis Center for Health Policy, Duke University, Durham, NC, USA) ,  Ubel Peter A. (Fuqua School of Business, Duke University, Durham, NC, USA) ,  Ubel Peter A. (Sanford School of Public Policy, Duke University, Durham, NC, USA) ,  Jiao Megan G. (Duke-Margolis Center for Health Policy, Duke University, Durham, NC, USA) ,  Jiao Megan G. (Fuqua School of Business, Duke University, Durham, NC, USA) ,  Pollak Kathryn I. (Department of Population Health Sciences, Duke University School of Medicine, Durham, NC, USA) ,  Pollak Kathryn I. (Duke Cancer Institute, Duke University School of Medicine, Durham, NC, USA) ,  Huffstetler Hanna E. (Duke-Margolis Center for Health Policy, Duke University, Durham, NC, USA) ,  Huffstetler Hanna E. (Fuqua School of Business, Duke University, Durham, NC, USA) ,  Lemmon Monica E. (Duke-Margolis Center for Health Policy, Duke University, Durham, NC, USA) ,  Lemmon Monica E. (Department of Pediatrics, Duke University School of Medicine, Durham, NC, USA)
資料名： Patient Education and Counseling  (Patient Education and Counseling)
巻： 105  号： 3  ページ： 599-605  発行年： 2022年 
JST資料番号： A1249A  ISSN： 0738-3991  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本研究は,重症乳児に対する親-臨床医コミュニケーションにおける理解の評価の活用と影響を特性化することを目的とした。神経学的条件を有する乳児に対する家族会議に参加した両親と臨床医を登録した。家族会議は,彼らが発症したように記録した。これらの評価に対する理解と親の回答の臨床医評価を同定するために,有向コンテンツ分析手法を使用した。評価は適応フレームワークに基づいて分類された;回答は,「entい」,「yes/no」,または「elated」として特徴づけられた。25人の乳児の介護を含む50の会議を分析した;これらは,理解の374の異なる評価を含んだ。大部分の(n=209/374,56%)評価は,部分的(すなわち,オカシー)であった。少数(n=60/374,16%)が開かれた。臨床医がオープンエンド質問を依頼した時,両親は時間の大部分(n=55/60,92%)に回答した。部分的評価の約3分の1は両親からの言語応答を示さなかった。会議はチャチバックを含まなかった。一般的ではあるが,理解のほとんどの臨床医評価は,部分的または閉鎖的であり,親から精巧な回答をほとんど生じなかった。オープンエンド評価は,情報ニーズの親関与と臨床医認識を増加させるための効果的,未利用戦略である。親の参加と質問の質問を促進する臨床医は,理解を評価するためのオープンエンドステートメントに頼るべきである。Copyright 2022 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 言語 ,  コミュニケーション ,  *新生児 ,  情報需要 ,  乳児 ,  医師 ,  人間 ,  キャラクタリゼーション ,  家族
準シソーラス用語： 両親 ,  神経学 ,  内容分析 ,  臨床医 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (2件)： 臨床医のコミュニケーション ,  新生児

分類 (5件)： 小児科学一般  (GC08010B) ,  公衆衛生  (GB02000X) ,  神経の臨床医学一般  (GN01030H) ,  婦人科疾患,妊産婦の疾患  (GS03000D) ,  感染症・寄生虫症一般  (GD01010H)

タイトルに関連する用語 (6件)： 重症 ,  新生児 ,  会議 ,  親 ,  理解 ,  評価