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J-GLOBAL ID：202202280610178817   整理番号：22A1021251

HEASMAP-U:2次学生による使用のための心理社会的自己スクリーニングとリソースナビゲーション支援ツールの適応【JST・京大機械翻訳】

HEARTSMAP-U: Adapting a Psychosocial Self-Screening and Resource Navigation Support Tool for Use by Post-secondary Students

著者 (17件)： Virk Punit (School of Population and Public Health, Faculty of Medicine, University of British Columbia, Vancouver, BC, Canada) ,  Virk Punit (BC Children’s Hospital Research Institute, Vancouver, BC, Canada) ,  Arora Ravia (BC Children’s Hospital Research Institute, Vancouver, BC, Canada) ,  Burt Heather (School of Population and Public Health, Faculty of Medicine, University of British Columbia, Vancouver, BC, Canada) ,  Burt Heather (BC Children’s Hospital Research Institute, Vancouver, BC, Canada) ,  Gadermann Anne (School of Population and Public Health, Faculty of Medicine, University of British Columbia, Vancouver, BC, Canada) ,  Gadermann Anne (BC Children’s Hospital Research Institute, Vancouver, BC, Canada) ,  Gadermann Anne (Centre for Health Evaluation and Outcome Sciences, Providence Health, Vancouver, BC, Canada) ,  Barbic Skye (Centre for Health Evaluation and Outcome Sciences, Providence Health, Vancouver, BC, Canada) ,  Barbic Skye (Department of Occupational Science and Occupational Therapy, Faculty of Medicine, University of British Columbia, Vancouver, BC, Canada) ,  Nelson Marna (Student Health Service, University of British Columbia, Vancouver, BC, Canada) ,  Davidson Jana (BC Children’s Hospital Research Institute, Vancouver, BC, Canada) ,  Davidson Jana (Division of Child and Adolescent Psychiatry, Department of Psychiatry, Faculty of Medicine, University of British Columbia, Vancouver, BC, Canada) ,  Cornish Peter (Student Counselling Services, University of California, Berkeley, Berkeley, CA, United States) ,  Doan Quynh (School of Population and Public Health, Faculty of Medicine, University of British Columbia, Vancouver, BC, Canada) ,  Doan Quynh (BC Children’s Hospital Research Institute, Vancouver, BC, Canada) ,  Doan Quynh (Division of Emergency Medicine, Department of Pediatrics, Faculty of Medicine, University of British Columbia, Vancouver, BC, Canada)
資料名： Frontiers in Psychiatry (Web)  (Frontiers in Psychiatry (Web))
巻： 13  ページ： 812965  発行年： 2022年 
JST資料番号： U7095A  ISSN： 1664-0640  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： スイス (CHE)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 背景:精神衛生課題は,二次教育設定において非常に一般的である。スクリーニング装置は早期検出と介入を改善することが示されている。しかし,これらのツールは,しばしば,特定の診断可能条件に焦点を合わせ,常に学生で設計されず,資源ナビゲーション支援を欠いている。目的:本研究の目的は,HEARTSMAP-Uと呼ばれる二次後学生のための目的に適合するバージョンへの既存の心理社会的評価(HEARTSMAP)ツールの適応を記述することであった。方法:著者らは3相マルチ法ツール適応プロセスを受けた。最初に,多様な研究チームはHEARTSMAP-Uとその概念フレームワークの予備的バージョンを提案した。第2に,カナダの精神衛生専門家(N=28)による横断的専門家レビュー研究を行い,ツール内容の臨床妥当性を評価した。第3に,著者らは,多様なポスト二次学生(N=54)を有する6つのフォーカスグループの反復シリーズを,ツール内容と言語を洗練して,エンドユーザへの理解性と関連性を確実にするために,実行した。結果:適応プロセスはHEARTSMAP-U自己評価と資源ナビゲーション支援ツールをもたらし,それは10セクションにわたる心理社会的課題を評価する。フェーズ2では,臨床医の専門家は,HEARTSMAP-Uの内容が学生で働く自身の専門的経験と整合したことを示した。フェーズ3では,学生は,例えば,例,定義,および技術的ジャーゴンの回避を含む,より多くの”共通言語”を呼び出すことにより,ツールのエンドユーザ関連性を改善する複数の機会を同定した。結論:HEARTSMAP-Uツールは,二次教育設定における定量的精神測定特性と臨床的有用性のさらなる研究のためによく位置付けされている。Copyright 2022 The Author(s) All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育 ,  言語 ,  評価 ,  装置 ,  カナダ ,  集団 ,  精神衛生 ,  心理測定 ,  *器具 ,  *スクリーニング ,  自己評価
準シソーラス用語： フォーカスグループ ,  エンドユーザ ,  中学生 ,  臨床医 ,  *支援ツール , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： メンタルヘルス ,  スクリーニング ,  妥当性 ,  中学生 ,  フォーカスグループ

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (83件)：

• Linden B, Boyes R, Stuart H. Cross-sectional trend analysis of the NCHA II survey data on Canadian post-secondary student mental health and wellbeing from 2013 to 2019. BMC Public Health. (2021) 21:590. doi: 10.1186/s12889-021-10622-1
• Ibrahim R, Sarirete A. Student development in higher education: a constructivist approach. In: Lytras MD, Ordonez De Pablos P, Avison D, et al., editors. Technology Enhanced Learning. Quality of Teaching and Educational Reform. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg (2010). p. 467-73. doi: 10.1007/978-3-642-13166-0_66
• Pedrelli P, Nyer M, Yeung A, Zulauf C, Wilens T. College students: mental health problems and treatment considerations. Acad Psychiatry. (2015) 39:503-11. doi: 10.1007/s40596-014-0205-9
• Giamos D, Young Soo A, Suleiman A, Heather S, Shu-Ping C. Understanding campus culture and student coping strategies for mental health issues in five Canadian colleges and universities. Can J High Educ. (2017) 47:136-51. doi: 10.47678/cjhe.v47i3.187957
• Kessler RC, Amminger P, Aguilar-Gaxiola S, Alonso J, Lee S, Ustün TB. Age of onset of mental disorders: a review of recent literature. Curr Opin Psychiatry. (2007) 20:359-64. doi: 10.1097/YCO.0b013e32816ebc8c

タイトルに関連する用語 (7件)： 学生 ,  心理 ,  スクリーニング ,  リソース ,  ナビゲーション ,  支援ツール ,  適応