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J-GLOBAL ID：202202283352150743   整理番号：22A1072582

中学校技術科における複数樹種を含む製作題材における生徒の記述の分析

An analysis of student’s description on a teaching material using several wood species in technology education

著者 (4件)： 田邊純 (千葉大) ,  楮本剛也 (千葉大) ,  桐島俊 (千葉大附中) ,  小山義徳 (千葉大)
資料名： 日本木材学会大会研究発表要旨集(完全版)(CD-ROM)  (日本木材学会大会研究発表要旨集(CD-ROM))
巻： 72nd  ページ： ROMBUNNO.R16-05-1015  発行年： 2022年03月01日 
JST資料番号： L1221B  ISSN： 1349-0532  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

本文一部表示： 【緒言】中学校技術・家庭科(技術分野)における内容「A材料と加工の技術」は,木材の材料的性質等に関する学習を含む義務教育中唯一の科目である(浅田2015)。一方,学校教育現場で用いられている技術科の教材の多くは,スギやアガチス,パイン材など...【本文一部表示】

シソーラス用語： *中学校 ,  *カリキュラム ,  *木材加工 ,  *学生 ,  記述 ,  分析 ,  継手【接合】 ,  スギ ,  ナンヨウスギ科 ,  マツ属 ,  シナノキ ,  カツラ科
準シソーラス用語： アガチス ,  カツラ ,  パイン ,  *記述分析 ,  *技術科 ,  樹種 ,  *生徒

分類 (2件)： 木質材料の製造・加工一般  (FF05031B) ,  技術教育・普及  (FA01040E)

タイトルに関連する用語 (6件)： 中学校 ,  樹種 ,  製作 ,  生徒 ,  記述 ,  分析