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J-GLOBAL ID：202202285356517848   整理番号：22A1038892

大学生の安全教育法のためのHarr特性ビッグデータアルゴリズムの種類の分析【JST・京大機械翻訳】

Analysis of a Kind of Harr Characteristic Big Data Algorithm for College Students’ Safety Education Method

著者 (2件)： Wei Li (Academic Affairs Office, Suzhou University, Suzhou 234000, China) ,  Wei Li (Philippine Christian University Center for International Education, Manila 1772, Philippines)
資料名： Security and Communication Networks  (Security and Communication Networks)
巻： 2022  ページ： Null  発行年： 2022年 
JST資料番号： W2740A  ISSN： 1939-0114  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： イギリス (GBR)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 大学と大学における安全教育の有効性を改善し,大学生の安全認識の長期的有効性を維持するため,大学と大学における現在の安全問題と組み合わせて,キャンパス安全事故と安全教育の関連性を分析することによって,大学生のためのHarr特性ビッグデータアルゴリズムを提案した。安全教育方法は大学生のための安全教育システムを構築した。安全教育の現状を大学生のために解析して,安全教育システム画像取得モジュールをHarr特性ビッグデータアルゴリズムに基づいて設計して,Harr特性大きいデータアルゴリズムとAdaboostアルゴリズムを使用して,大学生の安全教育画像の訓練時間を短くして,学習資源を節約して,遠隔教育を実現した。推薦アルゴリズムに基づく一連の安全知識質問バンクは,一連の実用的安全知識オンライン学習と試験システムを開発し,キャンパス安全事故を予防し,低減するための目標解決策を提案した。実験結果は,このシステムの適用の後の1年以内の学校における学生安全事故の数が,58に著しく減少し,システムの実験応答時間は平均で0.05秒であり,そして,システムによる学生の満足は93%に達することを示した。システムの応用効果は明らかであり,それはキャンパス安全事故の発生を効果的に防止して,減少することができた。Copyright 2022 Li Wei. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *アルゴリズム ,  *安全性 ,  学習 ,  システム ,  *大学 ,  事故 ,  *学生 ,  知識 ,  キャンパス ,  応答時間 ,  有効性 ,  *安全教育 ,  *大学生 ,  遠隔教育
準シソーラス用語： オンライン学習 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  安全管理  (KB06000D)

引用文献 (36件)：

• J. Goldman, B. M. Wong, "Nothing soft about 'soft skills': core competencies in quality improvement and patient safety education and practice," BMJ Quality and Safety, vol. 29, no. 8, pp. 619-622, 2020.
• Y. F. Chen, A. Adefila, "Enhancing school safety through university engagement in DRR education," International Journal of Disaster Risk Reduction, vol. 44, no. 7, 2019.
• M. Petal, K. Ronan, G. Ovington, M. Tofa, "Child-centred risk reduction and school safety: an evidence-based practice framework and roadmap - ScienceDirect," International Journal of Disaster Risk Reduction, vol. 49, no. 12, 2020.
• L. Rothman, R. Ling, B. E. Hagel, C. Macarthur, A. W. Howard, "Pilot study to evaluate school safety zone built environment interventions," Injury Prevention, vol. 10, no. 8, pp. 1-6, 2021.
• R. Ingaramo, L. Pascale, "An interpretative matrix for an adaptive design approach. Italian school infrastructure: safety and social restoration," Sustainability, vol. 12, no. 20, pp. 1-22, 2020.

タイトルに関連する用語 (5件)： 大学生 ,  教育 ,  ビッグデータ ,  アルゴリズム ,  分析