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J-GLOBAL ID：202202287017872826   整理番号：22A0450371

幼稚園と物語理解支援におけるEブック読書【JST・京大機械翻訳】

E-book reading in kindergarten and story comprehension support

著者 (3件)： Korat Ofra (School of Education, Bar Ilan University, Ramat-Gan, Israel) ,  Tourgeman Merav (School of Education, Bar Ilan University, Ramat-Gan, Israel) ,  Segal-Drori Ora (Early Childhood Department, Levinsky College of Education, Tel Aviv, Israel)
資料名： Reading and Writing  (Reading and Writing)
巻： 35  号： 1  ページ： 155-175  発行年： 2022年 
JST資料番号： W4890A  ISSN： 0922-4777  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： ドイツ (DEU)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 著者らは,本研究のために開発された層理解を促進するために,拡張を伴うe-bookを用いて介入プログラムを検討した。プログラム(a)において,教師は,階級内容を支持する目的で,拡張によるe-ブックを活性化しながら,子供を支援する方法に関してコーチングを受けた。プログラム(b)では,子供は拡張を伴うe-ブックと独立して作用した;プログラム(c)では,子供は拡大のないe-ブック(対照)で動作した。3つのプログラムすべてにおいて,子供は3週間のコースで6回幼稚園でe-ブックを読んだ。参加者は,LSES近隣から160人の幼稚園(年齢5~6)を含んだ。教師がe-ブック読書でコーチングを受け,続いて,拡張を伴うe-ブックの子供の独立読出が,子供たちに対して明らかな利点を見出した。対照群は,最小の進展を示した。層理解における低い初期レベルの子供は,最大の進展を示した。知見とその含意を論じた。Copyright The Author(s), under exclusive licence to Springer Nature B.V. 2021 Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *子供
準シソーラス用語： *読書 ,  *幼稚園 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： 電子書籍読書 ,  物語理解 ,  幼稚園児 ,  幼稚園教員 ,  仲介

分類 (4件)： 人間機械系  (IB03000G) ,  精神障害  (GR03000A) ,  小児科学一般  (GC08010B) ,  医療制度  (GB04020H)

タイトルに関連する用語 (6件)： 幼稚園 ,  物語 ,  理解 ,  支援 ,  ブック ,  読書