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J-GLOBAL ID：202202287686738840   整理番号：22A0935285

高等学校教科「工業」の専門科目における教職員研修の取り組みと課題

Problems of the school teacher training in the high school “subject industry”

著者 (2件)： 中野裕司 (大阪電通大) ,  中野裕司 (滋賀県レイカディア大)
資料名： 大阪電気通信大学研究論集 自然科学編  (Memoirs of Osaka Electro-Communication University. Natural Science)
号： 52 特別号(Web)  ページ： 25-34 (WEB ONLY)  発行年： 2017年 
JST資料番号： G0383A  ISSN： 0386-4987  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 高等学校教科「工業」を授業で教える多くの教師は,教員免許更新のためのリカレント研修の問題に直面している。教科「工業」には61の科目があり,専門性と特別な教育技術を持つ教師でさえ,関連分野をカバーするのは一般的に困難である。ほとんどの教師は,機械,電気工学,または応用化学のような学科を教科の一つとして学んだが,各々の学科は教科よりもかなり小さな科目である。これらの条件下の現状では,科目の専門性は,分野,教育スキル,および技術ガイダンスを含む,多様な考え方と訓練システムによって左右される。著者は,「工業」に関するいくつかの実情および困難な問題を示す実例につき報告した。(翻訳著者抄録)

シソーラス用語： 高等学校 ,  *学校教育 ,  *技術教育 ,  教育訓練 ,  カリキュラム ,  *教師
準シソーラス用語： *リカレント教育 ,  科目学習 ,  *教育研修 ,  教科教育 ,  教職員 ,  *工業教育 ,  専門教育 ,  専門性

分類 (1件)： 工学一般  (HA01000O)

タイトルに関連する用語 (4件)： 学校 ,  工業 ,  教職員 ,  研修