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J-GLOBAL ID：202202288008564130   整理番号：22A0419740

科学館における幼児期の科学教育の実践的研究

著者 (1件)： 岳川有紀子 (大阪市科学館/中之島科学研)
資料名： 大阪市立科学館研究報告(Web)
号： 27  ページ： 41-54 (WEB ONLY)  発行年： 2017年 
JST資料番号： U2665A  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 2015年度より筆者が取り組んでいる,科学館での幼児教育についての学術的背景をふまえた実践的研究を行った。幼児期に遊びの中で自由な体験を重ねることは,のちの人生にも影響する思考力や忍耐強さや創造力,良心などの非認知能力を育むために非常に重要であることがわかっている。この中でも思考力や創造力は,科学を楽しむ人になるためにも大切な力の一部になると筆者は考えている。本稿では,2016年12月に行った実践研究「じしゃくであそぼう」(2~4才対象のワークショップ)の実践研究について報告する。幼児に磁石の科学的な性質を体験させたり理解させたりすることが目的ではなく,幼児がどのように遊び,試行錯誤を行い,彼らの頭や心の中の科学の芽生えにつながるかのプロセスを知るための実践であった。年間70万人以上の老若男女が訪れるインフォーマルな学習施設である大阪市立科学館において,幼児のためにどのような環境設定が理想なのかについて考察するものである。(著者抄録)

シソーラス用語： *幼児 ,  *科学教育 ,  *文化施設 ,  大阪府 ,  会議 ,  磁石
準シソーラス用語： ワークショップ【集会】 ,  *科学館 ,  実践研究 ,  大阪市 ,  大阪市立科学館 ,  *幼児教育

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (6件)：

• 岳川有紀子、「科学館における幼児期の科学教育を考える」大阪市立科学館研究報告 26,p.35-42(2016)
• 長尾みゆき 村上昌美 元木順子「早期教育について」、中村学園大学短期大学部「幼花」論文集 Vol.3 (2011), p1-7.
• ジェームズ・J・ヘックマン、「幼児教育の経済学」、 東洋経済新報社、2015
• Bartik, Timothy J. 2014. From Preschool to Prosperity: The Economic Payoff to Early Childhood Education. Kalamazoo, MI: W.E. Upjohn Institute for Employment Research. https://doi.org/10.17848/9780880994835
• 国立教育政策研究所 幼児教育研究センター http://www.nier.go.jp/youji_kyouiku_kenkyuu_center/y_index.html

タイトルに関連する用語 (4件)： 科学 ,  幼児期 ,  教育 ,  実践的研究