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J-GLOBAL ID：202202291713104574   整理番号：22A1105131

リンクにおけるリタリーな調査-ツイッター上のコミュニケーションとコンテンツのマッピング【JST・京大機械翻訳】

Literally Looking at Links - Mapping Communication and Content on Twitter

著者 (4件)： Rehm Martin (Paedagogische Hochschule Weingarten, Weingarten, Germany) ,  Daly Alan J. (University of California, San Diego, CA, USA) ,  del Fresno Miguel (Universidad Nacional de Educacion a Distancia, Madrid, Spain) ,  Bjorklund Peter Jr. (University of California, San Diego, CA, USA)
資料名： Communications in Computer and Information Science  (Communications in Computer and Information Science)
巻： 1533  ページ： 579-589  発行年： 2022年 
JST資料番号： W5071A  ISSN： 1865-0929  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： ドイツ (DEU)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： ソーシャルメディアは教師と他の教育専門家を提供し,(教育)リーダシップに関する議論と社会資本の獲得に参加する機会を提出する。この文脈において,Twitterのようなソーシャルメディアプラットフォームは,資源を共有するためにますます利用され,(教育)政策に関する関連する議論を開始する。しかし,”tweeting”は中心的新しい情報リテラシー実践として同定されているが,これらの空間内の基礎となる通信パターンをマッピングし,より良く理解するためには,より多くの研究が必要である。本研究は,15のUSベースハッシュタグの選択に焦点を当て,ソーシャルネットワーク解析,潜在意味解析,およびウェブスクレーピング技術を用いて,混合法手法を採用した。著者らの結果は,異なるタイプの資源が共有されている大きなネットワーク構造を示唆し,個人ブログから商用ベンダーまでの範囲である。Copyright Springer Nature Switzerland AG 2022 Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育 ,  コミュニケーション ,  リーダシップ ,  ネットワーク構造 ,  通信 ,  インフラストラクチャー ,  教師 ,  情報メディア ,  Web【情報システム】 ,  意味解析 ,  *コンテンツ
準シソーラス用語： 情報リテラシー ,  ネットワーク解析 ,  社会的ネットワーク ,  ソーシャルメディア ,  *ツイッター , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (6件)： 社会資本 ,  ソーシャルメディア ,  Twitter ,  社会ネットワーク分析 ,  Webスクレーピング ,  意味解析

分類 (3件)： 応用心理学  (AE02000A) ,  その他の情報処理  (JE15050M) ,  技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (6件)： リンク ,  調査 ,  ツイッター ,  コミュニケーション ,  コンテンツ ,  マッピング