学校におけるメディア・リテラシー実践の継続性について  メルプロジェクトに参加した中学校教師のライフストーリーからの考察

吉村奏

文献

J-GLOBAL ID：202202297907529887 整理番号：22A1209437

学校におけるメディア・リテラシー実践の継続性についてメルプロジェクトに参加した中学校教師のライフストーリーからの考察

The Investigation of the Continuity of Media Literacy Education Practices in the School Life Story Research on the Junior High School Teachers who took part in MELL Project

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資料名：
巻： 46 号： 1 ページ： 49-63(J-STAGE) 発行年： 2022年
JST資料番号： L4329A ISSN： 1349-8290 資料種別：逐次刊行物 (A)
記事区分：原著論文発行国：日本 (JPN) 言語：日本語 (JA)

学校におけるメディア・リテラシー実践において,教材やカリキュ...

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計算機利用技術一般 , 応用心理学

引用文献 (22件)：

後藤康志(2007)メディア・リテラシーの発達と構造に関する研究.新潟大学博士学位論文
後藤心平,佐藤和紀,齋藤玲,堀田龍也(2017)高校生のラジオ番組制作体験によるメディア・リテラシー育成プログラムの開発と評価.教育メディア研究,23(2):107-117
HOBBS, R. and TUZEL, S. (2015) Teacher motivations for digital and media literacy: An examination of Turkish educators. British Journal of Educational Technology
石川勝博(2006)メディア・リテラシー教育に対する教員の意識:日立市内の小中学校教員に対する調査結果の報告. 人間科学,23(2):73-86.
木原俊行,堀田龍也,小柳和喜雄,山内祐平(2003)メディア・リテラシー育成の実践を発展させるための方略:二人の教師のライフストーリーの比較から.日本教育メディア学会年会論文集,10:52-55.

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